Курсовая работа: Профилактика стресса у учащихся младшего школьного возраста

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ СТРЕССА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1. Проблема стресса у детей младшего школьного возраста
1.2. Факторы стресса, обусловленные условиями учебной деятельности в общеобразовательной организации
1.3 Методы профилактики стресса у учащихся младшего школьного возраста
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СТРЕССА У УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1 Программа исследования
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования факторов возникновения стресса у учащихся младшего школьного возраста
2.3. Рекомендации по профилактике стресса у учащихся младшего школьного возраста
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
























ВВЕДЕНИЕ
За последнее десятилетие начало обучения сдвигается с 7 лет в дошкольный период. Школьная учебная деятельность, став ведущей, предъявляет требования к младшему школьнику.
Влияние ряда школьных факторов риска, к которым относят стрессовую тактику педагогических воздействий, несоответствие методик обучения возрастным особенностям детей, применение инновационных форм и технологий обучения, интенсификация учебного процесса, возросшие информационные нагрузки, обусловленные научно- техническим прогрессом, предъявляют повышенные требования к развивающемуся и растущему детскому организму. Стремительное увеличение объема воздействия на высшие психические функции школьников, интенсификация учебной деятельности, усложнение