Для студентов МАИ по предмету ДругиеПрофессиональное самоопределение старшеклассников в образовательном процессеПрофессиональное самоопределение старшеклассников в образовательном процессе
2024-11-022024-11-02СтудИзба
Курсовая работа: Профессиональное самоопределение старшеклассников в образовательном процессе
Описание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ............................................................................................... 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ СТАРШЕКЛАССНИКОВ..................................... 6
1.1 Профессиональное самоопределение старшеклассника........................... 6
1.2 Профессиональное самоопределение старшеклассника как психолого-педагогическая проблема 8
1.3 Психолого-педагогическая характеристика старшеклассника................ 14
ГЛАВА II. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ................................................................ 16
2.1 Анализ проблемы готовности к профессиональному самоопределению в подростковом возрасте в МБОУ СОШ № 45............................................................................................................. 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ........................................................................................ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ...................................... 26
ПРИЛОЖЕНИЕ 1..................................................................................... 31
ПРИЛОЖЕНИЕ 2..................................................................................... 38
ПРИЛОЖЕНИЕ 3..................................................................................... 41
ВВЕДЕНИЕ............................................................................................... 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ СТАРШЕКЛАССНИКОВ..................................... 6
1.1 Профессиональное самоопределение старшеклассника........................... 6
1.2 Профессиональное самоопределение старшеклассника как психолого-педагогическая проблема 8
1.3 Психолого-педагогическая характеристика старшеклассника................ 14
ГЛАВА II. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ................................................................ 16
2.1 Анализ проблемы готовности к профессиональному самоопределению в подростковом возрасте в МБОУ СОШ № 45............................................................................................................. 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ........................................................................................ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ...................................... 26
ПРИЛОЖЕНИЕ 1..................................................................................... 31
ПРИЛОЖЕНИЕ 2..................................................................................... 38
ПРИЛОЖЕНИЕ 3..................................................................................... 41
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. В психолого-педагогической литературе понятие самоопределение получило многоаспектное рассмотрение (Л.И. Божович, Б.Ф. Ломов и др.), но в общем виде его можно рассмотреть как процесс и результат выбора личностью своей позиции, целей и средств самоосуществления в конкретных обстоятельствах жизни. Личностное самоопределение – это определение относительно выработанных в обществе критериев становления личности и дальнейшая личностная реализация на основе этих критериев. Для большинства людей основным механизмом самореализации и нахождения жизненного смысла является профессиональная деятельность. Профессиональное самоопределение – это избирательное отношение индивидаХарактеристики курсовой работы
Список файлов
Профессиональное самоопределение старшеклассников в образовательном процессе.docx