Для студентов МАИ по предмету ДругиеПрофессионально-значимые педагогические умения и навыки бакалавров по физической культуре и спортуПрофессионально-значимые педагогические умения и навыки бакалавров по физической культуре и спорту
2024-11-022024-11-02СтудИзба
Курсовая работа: Профессионально-значимые педагогические умения и навыки бакалавров по физической культуре и спорту
Описание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ БАКАЛАВРОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
1.1. Критерии педагогического мастерства специалистов по физической культуре и спорту
1.2. Особенности профессиональной деятельности и профессиональная подготовка бакалавров физической культуры
1.3. Методические подходы к организации профессиональной подготовки студентов по физкультурно - спортивным специальностям
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ. МЕТОДЫ. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Задачи исследования
2.2 Методы исследования
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОВЕРКЕ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ БАКАЛАВРОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
3.1 Педагогические условия по реализации модели формирования профессионально значимых педагогических умений и навыков бакалавров физической культуры
3.2 Результаты исследования по формированию профессионально значимых педагогических умений и навыков бакалавров физической культуры
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Прогрессивное современное общество свои надежды и планы повышения благосостояния людей во многом связывает с совершенствованием системы образования. Известно, что профессиональная деятельность специалиста является особым уровнем и способом выполнения любого вида деятельности с опорой на социальный опыт поколений, то есть на культуру общества.
Деятельность бакалавра физической культуры и спорта, регулируя систему отношений между обществом и занимающ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ БАКАЛАВРОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
1.1. Критерии педагогического мастерства специалистов по физической культуре и спорту
1.2. Особенности профессиональной деятельности и профессиональная подготовка бакалавров физической культуры
1.3. Методические подходы к организации профессиональной подготовки студентов по физкультурно - спортивным специальностям
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ. МЕТОДЫ. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Задачи исследования
2.2 Методы исследования
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОВЕРКЕ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ БАКАЛАВРОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
3.1 Педагогические условия по реализации модели формирования профессионально значимых педагогических умений и навыков бакалавров физической культуры
3.2 Результаты исследования по формированию профессионально значимых педагогических умений и навыков бакалавров физической культуры
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Прогрессивное современное общество свои надежды и планы повышения благосостояния людей во многом связывает с совершенствованием системы образования. Известно, что профессиональная деятельность специалиста является особым уровнем и способом выполнения любого вида деятельности с опорой на социальный опыт поколений, то есть на культуру общества.
Деятельность бакалавра физической культуры и спорта, регулируя систему отношений между обществом и занимающ
Характеристики курсовой работы
Список файлов
Профессионально-значимые педагогические умения и навыки бакалавров по физической культуре и спорту.docx