Главная » Учебные материалы » Другие » Курсовые работы » МАИ » 7 семестр » Проектирование познавательно-гастрономического тура «Москва гастрономическая»»
Для студентов МАИ по предмету ДругиеПроектирование познавательно-гастрономического тура «Москва гастрономическая»» Проектирование познавательно-гастрономического тура «Москва гастрономическая»»
5,0051
2024-11-01СтудИзба

Курсовая работа: Проектирование познавательно-гастрономического тура «Москва гастрономическая»»

Описание

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Особенности формирования познавательно-гастрономических
туров

1.1. Понятие познавательно-гастрономического тура
1.2. Основные этапы, принципы и особенности формирования познавательно-гастрономического турпродукта в Москве
Глава 2. Анализ туристического потенциала рынка познавательно-гастрономических турпродуктов
2.1. Характеристика ресурсов Москвы для формирования познавательно-гастрономического турпродукта
2.2. Анализ рынка познавательно-гастрономических туров в Москву
2.3. Анализ целевой аудитории познавательно-гастрономического тура в Москву
Глава 3. Проектирование познавательно-гастрономического тура в Москву
3.1. Разработка маршрута и программы познавательно-гастрономического тура «Москва гастрономическая»
3.2. Обоснование привлекательности и конкурентоспособности познавательно-гастрономического тура «Москва гастрономическая»
3.3. Практические предложения по продвижению познавательно-гастрономического тура «Москва гастрономическая»
Заключение
Список использованных источников
Приложение 1
Приложение 2


ВВЕДЕНИЕ


Познавательно-гастрономический туризм приобретает все большую популярность среди туристов, из-за чего на туристическом рынке ежегодно появляются новые формы познавательно-гастрономических туристских услуг в виде мастер-классов, живых экскурсий, лекций и иных форм знакомства с кухней того или иного региона. Особый интерес к познавательно-гастрономическому туризму обусловлен тем, что в настоящее время важнейшей составляющей индустрии является питание туристов. Гастрономия является ключевым ресурсом местности, основой развития ее идентичности.
Актуальность выбранной темы обусловлена интересом к развивающемуся познавательно-гастрономическому туризму, а также к проблемам и перспективам его развития в России.
Целью работы является разработка проекта познавательно-гастрономического тура «Москва гастрономическая».
Для достижения цели в работе были поставлены следующие задачи:
1. Дать понятие познавательно-гастрономического тура.
2. Рассмотреть основные этапы, принципы и особенности формирования познавательно-гастрономического турпродукта.
3. Выявить туристические ресурсы Москвы для формирования познавательно-гастрономического турпродукта.
4. Провести анализ рынка познавательно-гастрономических туров в Москве.
5. Проанализировать целевую аудиторию познавательно-гастрономического тура.
6. Разработать маршрут и программу познавательно-гастрономического тура «Москва гастрономическая».
7. Обосновать привлекательность и конкурентоспособность познавательно-гастрономического тура «Москва гастрономическая».
8. Привести практические предложения по продвижению познавательно-гастрономического тура «Москва гастрономическая».
Объект исследования: ресурсы Москвы в сфере познавательно-гастрономического туризма.
Предмет исследования: технологический процесс проектирования познавательно-гастрономического тура «Москва гастрономическая».
Проблемой, исследуемой в данной работе, является то, что познавательно-гастрономический туризм в России является, как правило, не планомерно реализуемой программой, а редким исключением в сравнении с тем, что туристская отрасль практически любого государства мира пожинает свои плоды продвижения национальной кухни.
Информационной базой, использованной для написания работы, выступили международные правовые акты и нормативные правовые акты Российской Федерации в области проектирования познавательно-гастрономических туров; учебники и учебные пособия, непосредственно затрагивающие тему исследования; различного рода статьи из журналов и сборников, содержащие характеристику понятия «познавательно-гастрономические туры»; информационная база, включающая в себя интернет-ресурсы федеральных органов исполнительной власти о статистических и отчётных данных в области познавательно-гастрономического туризма.
Теоретическая значимость исследования состоит в выстроенных в работе выводах и предложениях, которые возможно будет применить в научных работах по последующему изучения рассматриваемого вопроса и решению проблем, которые напрямую связаны с их назначением и исполнением. Практическое значение исследования заключено в том, что результаты по последующему совершенствованию вопроса можно будет использовать на практике.
Степень научной разработанности проблемы проектирования познавательно-гастрономических туров недостаточно высока.
Теоретическую значимость настоящего исследования составляет изучение трудов отечественных ученых в области проектирования туров, в особенности познавательно-гастрономических туров, среди которых особо хотелось бы выделить работы А.Б. Алиева, В.А. Багачука, О.А. Богдановой, А.Б. Булискерии, Ю.Д. Васьковой, М.С. Воробьевой, Ю.А. Киреевой, Д.А. Максимова, С.Л. Мерцаловой, А.А. Морозова, М.С. Оборина, Е.А. Огурцовой, Х.Ф. Очиловой, В.В. Пахарь, Е.В. Холкиной, А.А. Яниной и многих других. В изученной литературе подробно рассматриваются вопросы проектирования познавательно-гастрономических туров. В связи с недостаточной степенью разработанности проблемы возникает практическая потребность в разработке мероприятий по решению проблем, связанных с проектированием познавательно-гастрономических туров.
В целом, в российской и иностранной литературе мало фундаментальных работ теоретического характера и практических исследований, посвященных исследованию проблем проектирования познавательно-гастрономических туров. Данная работа направлена на частичное восполнение этого пробела.
Данная работа имеет следующую структуру, определённую исходя из целей и задач работы: введение; содержательная часть, состоящая из трех глав; заключение; список использованных источников.
Исходя из представленной информационной базы, были проанализированы основные положения поставленной темы, сформулированы собственные выводы, а также поставлены наиболее острые проблемы, касающиеся выбранного исследования.






ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ГАСТРОНОМИЧЕСКИХ ТУРОВ

1.1. Понятие познавательно-гастрономического тура

Всемирная туристская организация при ООН (UNWTO) выделила в 2015 году гастрономический туризм в отдельную отрасль. Около 40% туристов называют желание познакомиться с национальной кухней главным мотивом путешествия и тратят более 30% своего туристического бюджета именно на гастрономические удовольствия[1].
Познавательно-гастрономический туризм является отдельной отраслью гастрономического туризма, который кроме целей гастрономического туризма включает в себя также посещение музеев и выставок, связанных с производством продуктов, кулинарных школ и мастер-классов, кулинарных развлечений (шоу).
Объем мирового рынка гастрономического туризма составляет 45 млрд долларов. Гастрономический туризм включен в список наследия ЮНЕСКО и признан нематериальным наследием человечества. UNWTO высоко оценила возможности для развития гастрономического туризма в Российской Федерации как многонационального и многокультурного государства, имеющего различные климатические и природные зоны, а также богатое культурное и историческое наследие, вековые гастрономические традиции.
С целью профессионального развития гастрономического туризма в Российской Федерации
[1] Официальный сайт Всемирной туристской организации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.unwto.org. – (дата обращения: 02.12.2022).

Характеристики курсовой работы

Предмет
Учебное заведение
Семестр
Просмотров
7
Размер
77,74 Kb

Список файлов

Проектирование познавательно-гастрономического тура «Москва гастрономическая»».docx

Комментарии

Поделитесь ссылкой:
Цена: 700 руб.
Расширенная гарантия +3 недели гарантии, +10% цены
Рейтинг покупателей
5 из 5
Поделитесь ссылкой:
Сопутствующие материалы
Вы можете использовать курсовую работу для примера, а также можете ссылаться на неё в своей работе. Авторство принадлежит автору работы, поэтому запрещено копировать текст из этой работы для любой публикации, в том числе в свою курсовую работу в учебном заведении, без правильно оформленной ссылки. Читайте как правильно публиковать ссылки в своей работе.
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6305
Авторов
на СтудИзбе
313
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее