Курсовая работа: Проектирование ИС для конвертирования учебных курсов

СОДЕРЖАНИЕ

Введение
1 Проектирование ИС для конвертирования учебных курсов
1.1 Постановка задачи
1.2 Структура виртуальной обучающей системы
1.3 Возможности LCMS Moodle
1.3.1 Ресурсы и элементы курса обучения
1.3.2 Система тестирования
1.3.3 Банк вопросов
1.3.4 Категории вопросов
1.4 Описание БД тестовых заданий
1.4.1 Банк вопросов
1.4.2 Тесты
1.4.3 ER-модель таблиц тестов
1.5 Проектирование подсистемы с использованием методологии UML
1.5.1 Диаграмма вариантов использования
1.5.2 Диаграмма состояний
1.5.3 Диаграмма деятельности
1.6 Логическая модель данных
1.7 Выбор и обоснование программных средств разработки
1.7.1 Язык программирования C#
1.7.2 jаvascript-библиотека ExtJS
2 Реализация системы
2.1 UML-диаграммы реализации системы
2.2 Физическая модель данных
2.3 Разработка и описание алгоритмов
2.4 Разработка интерфейса пользователя
2.4.1 Описание интерфейса пользователя ВОС при работе с учебными курсами
Заключение
Список использованных источников
Приложение А Руководство пользователя
А.1 Назначение системы
A.2 Условия работы системы
А.3 Установка системы
А.4 Порядок работы с конвертером
Приложение Б Листинг программы

ВВЕДЕНИЕ

С точки зрения банковских профессионалов и их клиентов, банк является финансовым учреждением. Однако с точки зрения телекоммуникационных специалистов, банк выглядит как предприятие по переработке и передаче информации. Финансовые и денежные процессы, протекающие в банке, могут и должны быть интерпретированы как процессы обработки, хранения и переноса информации. Это относится в равной мере как к расчётным процессам, манипулирующим информацией о состоянии счетов клиентов, так и к процессам управления банком и принятия решений в сфере, например, кредитной или дилинговой деятельности. Особенно ярко такая интерпретация проявляет себя при переходе