Курсовая работа: Особенности развития самооценки детей дошкольного возраста

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.................................................................................................................................... 3
1 Теоретическое изучение проблемы формирования самооценки у детей дошкольного возраста 5
1. 1 Характеристика понятия «самооценка»..................................................................... 5
1.2 Развитие самооценки у детей в дошкольном возрасте.............................................. 9
2 Эмпирическое изучение проблемы развития самооценки у детей дошкольного возраста 14
2.1 Структура, методы и методики диагностики изучения проблемы развития самооценки у детей дошкольного возраста 14
2.2 Диагностика самооценки детей дошкольного возраста........................................... 16
Заключение.............................................................................................................................. 19
Список использованных источников.................................................................................... 21























ВВЕДЕНИЕ
Несомненно, данная тема является актуальной в современном мире, так как данное понятие сопровождает человека на протяжении всей его жизни. В отечественной и зарубежной психолого – педагогической науке самооценка личности считается важным объектом исследования. В работах следующих авторов: Л. И. Божович, А. В. Захаровой, И. С. Кон, Э. Эриксона и других обсуждается проблема развития самооценки в дошкольном возрасте. Проблемы касательно закономерности развития самооценки в дошкольном возрасте освещали: М. И. Лисина, В. С. Щур, А. М. Прихожан, О. А. Белобрыкина и другие, но изучены ещё недостаточно. В представленной литературе рассматриваются вопросы о понятии, структуре, особенностях, видах самооценки и многое другое.
В жизни людей самооценка играет большую роль и оказывает влияние на все сферы жизнедеятельности. Именно благодаря ей индивид становится личностью. Дошкольный годы – первоначальный промежуток