Курсовая работа: Преемственность в работе ДОУ и школы по вопросам математического развития детей дошкольного возраста

Содержание
Введение 3
1. Понятие преемственности в подготовке ребенка к школе 5
2. Сущность понятия готовности ребенка к школьному обучению 9
3. Содержание преемственности в работе дошкольного учебного учреждения и школы по математике 15
4. Показатели готовности детей к изучению математики в первом классе 20
Заключение 25
Список литературы 26






















Введение

В современном обществе математические знания и навыки становятся все более важными для успешной жизни и профессионального развития. Умение оперировать числами, решать математические задачи и применять математический аппарат в различных сферах деятельности становится неотъемлемой частью нашей жизни. Поэтому важно начинать развивать математические способности у детей с самого раннего возраста.
Дошкольное образовательное учреждение (ДОУ) и школа несут ключевую роль в подготовке детей к изучению математики. Преемственность в работе между этими двумя учреждениями является важным аспектом успеха математического развития детей дошкольного возраста.
Преемственность в работе ДОУ и школы