Курсовая работа: Педагогические условия использования игровых технологий в процессе обучения подростков

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПОДРОСТКОВ
1.1. Подходы к изучению использования игровой деятельности в педагогической науке и практике в учебном процессе
1.2. Сущность игры как современной образовательной технологии
1.3. Факторы, влияющие на эффективность использования игровой деятельности в учебном процессе
ГЛАВА 2. ПРОГРАММА ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПРОВЕРКЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ, СПОСОБСТВУЮЩИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПОДРОСТКОВ
2.1 Констатирующий этап
2.2. Формирующий этап
2.3. Контрольный этап.
ЗАКЛЮЧЕНЕ
Список использованной литературы

ВВЕДЕНИЕ

В современном мире, в век прорыва различных инновационных технологий и открытий, все больше внимания уделяется использованию различных игр для эффективной образовательной и воспитательной деятельности.
В настоящее время образование направлено на формирование сильной и конкурентоспособной личности, готовой самостоятельно решать жизненно важные задачи. Значительное внимание уделяется развитию творческих способностей и социальной активности.
Для этого ребенок должен приобрести ряд ключевых компетенций, таких как исследовательская деятельность, самореализация, критика и понимание собственного продукта деятельности, эффективное общение и т.д. Как известно, активация и формирование этих навыков происходит непосредственно на занятиях с уча