Курсовая работа: Педагогическая smart технология

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ .........................................................................................................3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ SMART ТЕХНОЛОГИЙ.................................. ………5
1.1 ПОНЯТИЕ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ SMART ТЕХНОЛОГИЯ» .................5
1.2. КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ SMART ТЕХНОЛОГИЙ ................................................................................................................................8
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 .....................................................................................13
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ……………..……………………..14
2.1. КРАТКИЙ ОБЗОР СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ …….………….. ………………………………… 14
2.2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ SMART ТЕХНОЛОГИЙ
....................................................................................23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.25

ВВЕДЕНИЕ

Одним из основных ориентиров современной государственной политики России, основанной на принципах социальных свобод и принципах демократии, является курс на активную интеграцию в мировое сообщество. Использование современных технологий являются главным приоритетом для развития высшего образования в России.
Современное общество находится на этапе изменения технологической парадигмы. Информационные технологии, определили образ и сущность XX века, уступают cмарт-технологиям, которые открывают новый путь развития мировых держав.
Анализируя современное состояние проблемы исследования, следует отметить, что организация учебного процесса с использованием современных технологий изучается в