Оценка эффективности деятельностного подхода в технической и физической подготовке футболистов младшего школьного возраста

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение ……………………………………………..……………………….4
Глава 1. Теоретический анализ литературы по проблеме исследования. .…………………………………………………………….8
1.1. Понятие деятельностного подхода, его применение в школах и дополнительных образовательных организациях…………………….…8

• Деятельностный подход в тренировке юных футболистов и его эффективность……………….16
• Техническая и физическая подготовка юных футболистов с позиции деятельностного подхода …………………………………19
• Исследование различных способов подачи учебного материала при обучении двигательному навыку………………………..28

Выводы по первой главе…………………………………………..
Глава 2. Задачи, организация и методы
исследования………………………………………………………44
2.1 Организация исследования………………………………………….44
2.2. Методы исследования…….……………………….44
Выводы по второй главе…..
Глава 3. Первичные результаты исследования и их обсуждение
Выводы по третьей главе….
Заключение…………………………………………………………….…
Библиографический список ……..
Приложения…………………………………………………………………..



Введение

В нынешних условиях стремительных инноваций в обществе на первый план выходит личность обучающихся. В образовательных учреждениях разных видов вводится деятельностный подход в преподавании учебных предметов. Большинство спортивных школ сейчас относится к системе дополнительного образования, поэтому, с нашей точки зрения, логично предполагать, что эффективность учебного процесса в системах общего и дополнительного образования будет расти, если между ними установится сотрудничество. Применение деятельностного подхода в учебно-тренировочном процессе актуально и в связи с тем, что многие школы в России делают акцент на проведении уроков по принципу спортивной тренировки. Постепенно предмет «Физическая культура» становится «Спортивной культурой», если же предмет имеет такое название, то он так же должен соответствовать государственному образовательному стандарту по содержанию, уровню и результатам образования. В этом случае, учебная программа будет включать и изучение истории спорта, этики и морали в спорте, обучение правилам игры спорта, развитие