Курсовая работа: Особенности эмоциональной устойчивости подростков, склонных к девиантному поведению

Содержание


Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы эмоциональной устойчивости 6
1.1. Понятие об эмоциональной устойчивости 6
1.2. Подходы к изучению эмоциональной устойчивости 9
Глава 2. Девиантное поведение в подростковом возрасте 13
2.1. Сущность понятия «девиантное поведение», его типология и факторы формирования 13
2.2. Подходы к изучению проблемы девиантного поведения 16
Глава 3. Эмпирические исследования особенностей эмоциональной устойчивости подростков, склонных к девиантному поведению 20
3.1. Организация и методы исследования 20
3.2. Описание результатов исследованияособенностей эмоциональной устойчивости подростков, склонных к девиантному поведению 21
Заключение 26
Список литературы 28
Приложение 32




Введение

Подростковый период - важный этап жизни, во многом определяющий судьбу человека. Подросток стремится осмыслить самого себя, своих друзей, родителей, общественные ценности. Поиск своего места в мире связан с развитием самосознания и постепенным овладением нормами и правилами общественной жизни.
Особую важность в период подросткового возраста приобретает проблема девиантного поведения, так как именно тогда происходит гормональное развитие, перестраиваются системы организма ребенка, в том числе и эмоциональный фон.
Феномен девиантного поведения изучается с момента возникновения социологии и по сей день остается актуальной проблемой. Значительный вклад в понимание этого термина внесли многие исследователи, среди которых: Э. Дюркгейм (1897 или 2002), В.Д. Менделевич (2005), С.Н. Дубинин (2011), Т.А. Родермель (2015).
Подростки, склонные к девиантному поведению, отличаются трудностями во взаимоотношениях с окружающими людьми, нарушениями в сфере самосознания, усугублением проблем в овладении учебным материалом, проявлениями нарушения