Курсовая работа: Особенности формирования универсальных учебных действий (УУД) в процессе развития личности

Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования универсальных учебных действий (УУД) и личности подростка
1.1. Сущность понятия «Универсальные учебные действия»
1.2. Виды универсальных учебных действий
1.3. Возрастные особенности личности младшего подростка
1.4. Пути и особенности формирования универсальных учебных действий в процессе развития личности
Вывод
Глава 2. Анализ результатов исследования универсальных учебных действий учащихся 5-го класса гимназии №44 г. Иваново
2.1. Анализ сформированности познавательных и регулятивных универсальных учебных действий у развивающейся личности
2.2. Анализ сформированности личностных универсальных учебных действий у развивающейся личности
2.3. Анализ сформированности коммуникативных универсальных учебных действий и их проявление в личности подростка
Вывод
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Приложение №1. Методика «ГИТ». Тест №1.
Приложение №2. Методика «ГИТ». Тест №2.
Приложение №3. Методика «ГИТ». Тест №3.
Приложение №4. Методика «ГИТ». Тест №4.
Приложение №5. Методика «ГИТ». Тест №5.
Приложение №6. Методика «ГИТ». Тест №6.
Приложение №7. Методика «ГИТ». Тест №7
Приложение №8. Ключи к тестам
Приложение №9. Диагностика мотивации учения и эмоционального отношения к учению в средних классах школы

Введение

Время идёт, общество подвергается изменениям и в настоящее время, чтобы быть востребованным и полезно-значимым, человек должен проявлять инициативность, творческую активность в своей или иной деятельности, уметь по-своему взглянуть на какую-либо проблему, а также быть автономным и уникальным. Это качества самоактуализирующейся личности. Самоактуализация человека, то есть его стремление к наиболее полному выявлению и развитию своих личностных возможностей, занимает главенствующее место в пирамиде потребностей известного американского