Курсовая работа: особенности самооценки у подростков с различным типом мотивации достижения

Содержание
Введение
Глава I. Теоретические аспекты феноменов самооценки и мотивации достижения у подростков
1.1. Понятие и сущность самооценки
1.2. Понятие «мотивация достижения» в психологической литературе
1.3. Особенности подросткового возраста
Вывод к главе 1
Глава II. Исследование мотивации достижения у подростков
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Результаты исследования
Вывод к главе 2
Заключение
Список литературы
Приложения

Введение

Актуальность. Анализ научных источников показал, что проблеме исследования подростковой самооценки принадлежит большое количество исследовательских работ как в отечественной (Б.Г. Ананьев, С.Л. Рубинштейн и др.), так и в зарубежной (Р. Бернс, Р. Баумейстер и др.) психологии. Исследователи подчеркивают значимость положительной общей самооценки для той или иной деятельности, мотивации и саморефлексии подростков. На данном этапе своей жизни отрок стремится всеми силами к свободе от родительской опеки и контроля, отдаляется от авторитета взрослых и находит его в сверстниках, которые не всегда могут способствовать его адекватному становлению