Курсовая работа: Особенности развития памяти младших школьников

Содержание
Введение3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения памяти младших школьников………………………………………………………………………..5
1.1 Понятие и виды памяти………………………………………………….5
1.2 Специфика развития памяти младших школьников………………….12
Выводы по первой главе
Глава 2. Эмпирическое исследование развития памяти младших школьников с разным уровнем академической успеваемости.…………………..………………………………………..............15
2.1. Организация исследования и характеристика испытуемых…………
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования…………………
2.2. Рекомендации для развития памяти младших школьников……….
Выводы по второй главе…………………………………………………
Заключение……………………………………………………….....…..…26
Список использованных источников29


Введение

Актуальность темы обусловлена тем, что на сегодняшний день существует проблема развития памяти младших школьников.
Память - важнейшая определяющая характеристика психической жизни личности. Никакое актуальное действие не мысленно вне процесса памяти, ибо протекание любого, пусть даже самого элементарного, психического акта обязательного предполагает удержание каждого данного его элемента для «сцепления» с последующими.
Особенности развития памяти в младшем школьном возрасте в психологии, следует учесть, что данная тема анализировалась у различных авторов в различных изданиях: учебниках, монографиях, периодических изданиях, в интернете. Высоких успехов в изучении памяти добились психологи XVIII-XIX веков Англии и Германии (Г. Эббингауз, Г. Мюллер, А. Пильцеккер), собравшие большой экспериментальный материал давший возможность сформулировать целый ряд теоретических положений. Особенности запоминания в младшем