Курсовая работа: Особенности повествования в современном рассказе

Введение. Образ автора-повествователя занимает важное место в современном рассказе. Весь художественный мир ограничен кругозором одного человека — рассказчика. Когда повествование ведется от лица рассказчика, исчезает иллюзия эпической объективности и всеведения автора, сближая читателя с персонажами и событиями, о которых повествует рассказчик. Часто рассказчик не является главным героем, находится на периферии художественного мира, его роль — роль свидетеля, комментатора, мемуариста о жизни главного героя. Дистанцированность рассказчика от главного героя позволяет добиться большей степени объективности, чем та, которая возможна при самораскрытии и самооценке героя.
При анализе речи такого героя важно видеть переклички, созвучия, совпадения с монологами других героев, учитывать роль «чужого слова». Сказовая манера речи — с одной стороны, создание иллюзии произносимой речи, с другой – создание иллюзии социально определенной речи (в нашем случае бытовой, повседневной), обусловливает два ряда элементов, его составляющих. Одни из них обусловлены введением рассказчика как такового и принадлежат сказу как типу повествования, как особой форме его организации. Это прежде всего интонация устной речи и разнообразные средства, указывающие на специфический характер повествования: обращения к слушателю, реальному или воображаемому, экспрессивные средства, придающие речи личную окраску, своеобразные способы объединения отдельных отрезков высказывания, создающие впечатление непосредственного возникновения и развертывания речи. Другие элементы сказа обусловлены типом рассказчика (прежде всего, это лексические средства). Это не значит, что эти два ряда элементов как-то разъединены в повествовании. Выбор и предпочтение некоторых конструкций определенным образом характеризуют и рассказчика.
Связь языка художественной литературы с социальными явлениями и отражение в нем изменений в общественном сознании выражается в развитии различных типов прозы, соответствующих картине мира, актуальной как для определенной эпохи, так и для индивидуально-авторского видения реальности. Тексты, относящиеся к разным синтаксическим типам прозы, отличаются не только структурными особенностями (размывание явно выраженных связей в предложении, расчленение высказывания, сопровождаемые нетипичной пунктуационной разметкой и пр.), но и степенью экспликации авторского замысла, актуализирующегося в текстовой категории смысла.
Актуальность работы связана, в первую очередь, с поисками путей преодоления существующих трудностей при чтении художественного текста, сложностями его понимания и интерпретирования, в особенности иностранными читателями. Современная литература становится тем ключом, с помощью которого учащийся открывает дверь в современную действительность. Овладение современным языком помимо изучения лексических и синтаксических форм и конструкций, которые расширяют контексты своего употребления в современном языковом существовании, предполагает овладение различными типами повествования, умения соотнести форму и содержание. Чтение текстов в иностранной аудитории делает необходимым описание языковых особенностей современной литературы.На наш взгляд, работа с современными художественными текстами позволит студентам овладеть способами поиска и выделения важной информации, наблюдать возможные средства активизации внимания, выражения экспрессии, усвоить современные языковые конструкции и обороты, лучше понимать время и общество, в котором мы живем.
В качестве материала исследования выбраны рассказы современных писателей – С.В. Мосовой