Для студентов МГИМО по предмету ДругиеОсобенности обучения фонетике на начальном этапе изучения английского языкаОсобенности обучения фонетике на начальном этапе изучения английского языка
4,935803
2024-09-302024-09-30СтудИзба
Курсовая работа: Особенности обучения фонетике на начальном этапе изучения английского языка
Описание
Содержание
Введение
1. Особенности обучения фонетике на начальном этапе изучения английского языка
1.1 Определение начального этапа
1.2 Цели и содержание обучения фонетике на начальном этапе изучения английского языка
1.3 Принципы обучения произношению
2. Использование приёмов развития фонетических навыков на уроках английского языка
2.1 Сравнение с родным языком как приём развития фонетических навыков…
2.2 Фонетическая зарядка
2.3 Фонетические тесты на начальном этапе
Заключение
Список использованных источников
Введение
Процессы межкультурной интеграции на национальном и международном уровнях привели к модернизации языкового образования в России. Язык выступает средством понимания мировоззрения, приобщения к ценностям, созданным другими народами. В то же время язык является ключом к раскрытию уникальности и самобытности собственной национальной идентичности и исторических достижений представителей других культур. С превращением английского языка в ведущий язык международного общения англоязычная межкультурная коммуникация приобретает особое практическое значение. Чтобы овладеть языком, ученик должен сначала овладеть его фонетической структурой, то есть умением правильно произносить звуки данного языка как изолированно, так и в потоке речи, правильно оформлять речевую интонацию. Правильное произношение предполагает формирование навыков артикуляции звуков и звукосочетаний, владение интонацией, а также умение расставлять ударения, соответствующие нормам изучаемого языка.
Введение
1. Особенности обучения фонетике на начальном этапе изучения английского языка
1.1 Определение начального этапа
1.2 Цели и содержание обучения фонетике на начальном этапе изучения английского языка
1.3 Принципы обучения произношению
2. Использование приёмов развития фонетических навыков на уроках английского языка
2.1 Сравнение с родным языком как приём развития фонетических навыков…
2.2 Фонетическая зарядка
2.3 Фонетические тесты на начальном этапе
Заключение
Список использованных источников
Введение
Процессы межкультурной интеграции на национальном и международном уровнях привели к модернизации языкового образования в России. Язык выступает средством понимания мировоззрения, приобщения к ценностям, созданным другими народами. В то же время язык является ключом к раскрытию уникальности и самобытности собственной национальной идентичности и исторических достижений представителей других культур. С превращением английского языка в ведущий язык международного общения англоязычная межкультурная коммуникация приобретает особое практическое значение. Чтобы овладеть языком, ученик должен сначала овладеть его фонетической структурой, то есть умением правильно произносить звуки данного языка как изолированно, так и в потоке речи, правильно оформлять речевую интонацию. Правильное произношение предполагает формирование навыков артикуляции звуков и звукосочетаний, владение интонацией, а также умение расставлять ударения, соответствующие нормам изучаемого языка.
Характеристики курсовой работы
МГИМОСписок файлов
Особенности обучения фонетике на начальном этапе изучения английского языка.docx
Tortuga
30 сентября 2024 в 23:15
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
