Курсовая работа: Особенности образовательного процесса в современном дошкольном образовательном учреждении

Содержание

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.Особенности образовательного процесса в современном дошкольном образовательном учреждении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2.Научно – методические подходы к разработке игровых образовательных ситуаций. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Список использованной литературы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29



















Введение
В последние несколько лет в современном дошкольном образовании происходят бурные изменения - это отказ от того, чем известна и, более того, знаменита отечественная система дошкольного образования - от занятий.
Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Дошкольного Образования (ФГОС ДО) [ 3 ] ставит во главу угла индивидуальный подход к ребенку и игру, где происходит обучение дошкольника. Ведущими видами детской деятельности стали: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская, продуктивная и др.
Построение образовательного процесса основывается на соответствующих возрасту формах работы с детьми. Выбор форм работы осуществляется педагогом самостоятельно и зависит от воспитанников, оснащенности дошкольного учреждения, культурных и региональных особенностей, специфики дошкольного учреждения, от опыта и творческого подхода педагога.
Каждый вид образовательной деятельности ребенка рассматривается как образовательная