Для студентов МГИМО по предмету ДругиеОсобенности воображения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи» Особенности воображения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи»
4,945832
2024-09-302024-09-30СтудИзба
Курсовая работа: Особенности воображения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи»
Описание
Содержание
| Введение………………………………………………………………………. | 3 |
| 1. Особенности развития воображения у детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………………….. | 5 |
| 2. Специфика нарушений речи у детей дошкольного возраста…………… | 7 |
| 3. Особенности воображения у детей с общим недоразвитием речи……... | 12 |
| Заключение……………………………………………………………………. | 18 |
| Список использованной литературы………………………………………... | 20 |
Введение
Проблема развития воображения детей дошкольного возраста привлекает к себе пристальное внимание психологов и педагогов. Современные тенденции в развитии психологической науки и образовательной практики поднимают новые вопросы в ее изучении. Одним из них является вопрос об индивидуальных особенностях развития воображения, проявлений индивидуальности ребенка в его творческой деятельности. В психологической литературе имеются различные точки зрения на происхождение и развитие воображения. Сторонники одного из подходов полагают, что генезис творческих процессов связан с созреванием определённых структур (Ж.Пиаже, З. Фрейд). При этом механизмы воображения оказывались обусловленными внешними по отношению к этому процессу характеристиками (развитие интеллекта или развитие личности ребенка).
Другая группа исследователей считает, что генезис воображения зависит от хода биологического созревания индивида (Р. Арнхейм, К. Коффка). К механизмам воображения данные авторы относили составляющие внешних и внутренних факторов.
Представители третьего подхода
Характеристики курсовой работы
Список файлов
Особенности воображения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи».docx
МГИМО
Tortuga















