Курсовая работа: Основные тенденции развития современного начального образования РФ

Введение

ВВЕДЕНИЕ

В XXI веке, во время технологического прогресса, когда во всех сферах общественной жизни мы можем наблюдать тотальную компьютеризацию и внедрение информационных технологий, одной из самых важных и актуальных проблем, встающих перед педагогами и психологами всего мира, является проблема развития социальных навыков и социального интеллекта детей, а особенно детей младшего школьного возраста. Отсутствие достаточного количества реального общения со сверстниками, слабое владение навыками социального взаимодействия, неумение работать в команде и эффективно организовывать совместную деятельность, слабая адаптация в социуме и безразличное отношение к устоявшимся в обществе социальным нормам мешают воспитанию в ребёнке гармоничной всесторонне развитой личности, негативно влияют на успеваемость в школе и качество усвоения учебного материала, а также могут стать предпосылками для деструктивного девиантного поведения школьника и привести к отклонениям в его психическом и социальном развитии. Всё это позволяет сделать вывод о крайней актуальности проблемы развития социального интеллекта младших школьников в современном мире.
В последние годы всё больше набирает популярность предложенный Спенсером Каганом в 1985 году метод кооперативного обучения. От привычных групповых форм работы он отличается, прежде всего, тем, что ученики не просто работают в пределах одной сформированной микрогруппы, а учатся взаимодействовать (кооперироваться) друг с другом таким образом, что решение задачи невозможно без индивидуального вклада каждого отдельного участника. При использовании кооперативного метода обучения на уроках ученикам приходится учиться грамотно формулировать и аргументировать своё мнение, уважительно относиться к противоположным точкам зрения и находить единое решение проблемы. В данной работе мы попробуем исследовать развитие социального интеллекта младших школьников через использование методики кооперативного обучения на уроках.
Глава 1. НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -СТАРТОВАЯ ПЛОЩАДКА В МИРОВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ