Курсовая работа: Организация внеурочной деятельности с учащимися начальной школы

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С УЧАЩИМИСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
1.1 Психолого-педагогическая характеристика учащихся начальной школы
1.2 Внеурочная деятельности: понятие, виды, формы модели организации внеурочной деятельности
13 Направления организации внеурочной деятельности в начальной школе
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С УЧАЩИМИСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В МАОУ «БАЖЕНОВСКАЯ СОШ№96»
2.1 Мониторинг результативности организации внеурочной деятельности в МАОУ «Баженовская СОШ№96» на уровне начального образования
2.2 Разработка методических рекомендаций для учителей начальной школы по организации внеурочной деятельности
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ










ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Одной из главных задач, стоящих перед школой, является создание благоприятных условий для развития каждого ученика в различных видах деятельности, выявление и развитие комплекса способностей, познание учащимся самих себя, развитие на определенном уровне мышления, воображения, фантазии. Основным нормативным правовым документом, определяющим внеурочную деятельность младших школьников, является федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (далее-ФГОС НОО). ФГОС НОО диктует список задач, которые школа должна осуществлять в рамках внеурочной деятельности. От сюда и вытекает актуальность нашего исследования и заключается в том, что нормативный документ регламентирующий внеурочную деятельность говорит о том, что школа должна осуществлять внеурочную деятельность в соответствии с требованиями и списком задач. «….