Для студентов МГИМО по предмету ДругиеОрганизационно-методические основы эстетического воспитания обучающихся младшего школьного возраста с задержкой психического развития при изготовленииОрганизационно-методические основы эстетического воспитания обучающихся младшего школьного возраста с задержкой психического развития при изготовлении
2024-09-262024-09-26СтудИзба
Организационно-методические основы эстетического воспитания обучающихся младшего школьного возраста с задержкой психического развития при изготовлении аппликации на уроках технологии.
Описание
ОГЛАВЛЕНИЕ
На современном этапе, в условиях модернизации образовательной системы, возрастают требования к начальному общему образованию, главной задачей которого является всестороннее и гармоничное развитие личности. Определяющую роль в процессе развития играет эстетическое воспитание, вследствие которого происходит творческое развитие личности, способной воспринимать и оценивать прекрасное в природе, труде, быту и других сферах жизни и деятельности. Чтобы взрослый человек стал духовно богатым, необходимо обратить особое внимание на эстетическое воспитание в младшем школьном возрасте, так как в этот период происходит эмоционально - чувственное развитие, которое способствует освоению окружающего мира и общения с людьми.
В Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования (далее - ФГОС НОО) личность рассматривается в контексте развития общества в целом, подчеркивается значимость эстетического воспитания обучающихся младшего школьного возраста, как важнейшее средство формирования
| ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………… | 3 |
| 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ АППЛИКАЦИИ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ................................................. | 6 |
| 1.1 Сущность эстетического воспитания........................................................... | 6 |
| 1.2 Особенности обучающихся младшего школьного возраста с задержкой психического развития.......................................................................................... | 10 |
| 1.3 Аппликация как средство эстетического воспитания обучающихся младшего школьного возраста с задержкой психического развития............... | 13 |
| 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ АППЛИКАЦИИ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИ……………………………........ | 18 |
| 2.1 Анализ программ в области эстетического воспитания обучающихся младшего школьного возраста с задержкой психического развития при изготовлении аппликации уроках технологии.................................................... | 18 |
| 2.2 Методы и приёмы эстетического воспитания обучающихся младшего школьного возраста с задержкой психического развития при изготовлении аппликации............................................................................................................. | 21 |
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ...................................................................................................... | 27 |
| СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ........................................... | 29 |
ВВЕДЕНИЕ
На современном этапе, в условиях модернизации образовательной системы, возрастают требования к начальному общему образованию, главной задачей которого является всестороннее и гармоничное развитие личности. Определяющую роль в процессе развития играет эстетическое воспитание, вследствие которого происходит творческое развитие личности, способной воспринимать и оценивать прекрасное в природе, труде, быту и других сферах жизни и деятельности. Чтобы взрослый человек стал духовно богатым, необходимо обратить особое внимание на эстетическое воспитание в младшем школьном возрасте, так как в этот период происходит эмоционально - чувственное развитие, которое способствует освоению окружающего мира и общения с людьми.
В Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования (далее - ФГОС НОО) личность рассматривается в контексте развития общества в целом, подчеркивается значимость эстетического воспитания обучающихся младшего школьного возраста, как важнейшее средство формирования
Характеристики курсовой работы
МГИМОСписок файлов
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ АППЛИКАЦИИ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ..docx
Tortuga
26 сентября 2024 в 07:23
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
