Курсовая работа: Опыт применения медиации в школах в россии и за рубежом

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Школьная медиация как способ работы с конфликтами в образовательном учреждении
1.1. Общие характеристики конфликтов в школе
1.2. Понятие и принципы школьной медиации
Глава 2. Практические модели реализации школьной медиации
2.1. Зарубежный опыт применения школьной медиации
2. 2. Развитие программ школьной медиации в России
Заключение
Список литературы

ВВЕДЕНИЕ

Состояние российской системы общего образования в последние два десятилетия характеризуется как динамичное. Разнообразные изменения в содержании образования, в методиках обучения, в управлении системой образования и в целом в позиционировании школы во взаимодействии с государством и другими социальными институтами отмечают педагоги, социологи и экономисты. Масштабность и разнонаправленность происходящих изменений оказывают непосредственное влияние на образовательные учреждения. Это обуславливает потребность модернизации управления школой, что, в свою очередь, актуализирует значение современного научного обоснования этого процесса.
Школьная система переносит множество реформаций, которые связаны как с организационной формой функционирования образовательных учреждений, так и с дидактическими основами процесса обучения.
Формирование качественной сист