Курсовая работа: Образование и воспитание в дворянской среде

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ..................................................................................... 3
ГЛАВА I. ВОСПИТАНИЕ В ДВОРЯНСКОЙ СРЕДЕ......................... 6
1.1. Система образования и воспитания дворянских детей.................. 6
1.2. Домашнее обучение и воспитание в дворянской среде............... 10
ГЛАВАII. ШКОЛА И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В РОССИИ В НАЧАЛЕ XIX ВЕКА 16
2.1. Развитие школ и становление школьной системы в России......... 16
2.2. Педагогическая мысль в России начала XIX века в трудах отечествен­ных педагогов 20
Заключение.................................................................................... 28
Список литературы......................................................................... 30

















ВВЕДЕНИЕ

Актуальность данной темы заключается в том, что система образования и воспитания на Руси стали ведущими факторами сегодняшней системы образования. В нынешнем обществе все больше растет интерес к дворянской культуре, дворянскому обучению и воспитанию. Дворянское обучение и воспитание приносило впечатляющие плоды. Русский аристократ – это совершенно особый тип личности, человек необыкновенной честности, благородства и тонкости чувств.
Александр Сергеевич Пушкин рассуждал: «Чему учится дворянство? Независимости, храбрости, благородству. Не суть ли сии качества природные? Так, но образ жизни может их развить, усилить – или задушить. Нужны ли они в народе, так же как, например, трудолюбие? Нужны, ибо они охрана трудолюбивого класса, которому некогда развивать сии качества».
Оборот традиций дворянского воспитания и обучения, знакомство с образом жизни дворянства, может быть очень полезным в духовном, нравственном воспитании современной