Для студентов МГУ им. Ломоносова по предмету ДругиеНетрадиционные уроки в художественно-эстетическом образовании и воспитании старших подростковНетрадиционные уроки в художественно-эстетическом образовании и воспитании старших подростков
2024-09-242024-09-24СтудИзба
Курсовая работа: Нетрадиционные уроки в художественно-эстетическом образовании и воспитании старших подростков
Описание
Содержание
Введение
Глава I. Нетрадиционные уроки в художественно-эстетическом образовании и воспитании старших подростков : теоретический аспект исследования
1.1. Художественно-эстетическое образование и воспитание: сущность и содержание
1.2. Психолого-педагогическая характеристика старшего подросткового возраста
Глава II. Нетрадиционные уроки в художественно-эстетическом образовании и воспитании старших подростков
2.1. Типы нетрадиционных уроков художественно-эстетической направленности
2.2. План-конспекта урока
Заключение
Список литературы
Актуальность темы. Понятие «нетрадиционные» формы обучения включает в себя такие организационные формы обучения, которые позволяют создавать на уроке атмосферу заинтересованного сотрудничества между учителем и учащимися. Раскрепощают школьников.
Количество нетрадиционных уроков занимает спорную позицию среди методистов: одни склоняются к тому, что такие уроки должны присутствовать в учебной программе лишь изредка; другие пытаются построить всю образовательную программу на уроках подобного типа.
Нетрадиционные уроки достаточно традиционны по структуре. Но их содержание и средства его представления совершенно необычны, именно благодаря этой необычности содержания, методов и форм, урок придает необходимое ускорение развитию личности. Все зависит от того, какую позицию займет учитель.
Введение
Глава I. Нетрадиционные уроки в художественно-эстетическом образовании и воспитании старших подростков : теоретический аспект исследования
1.1. Художественно-эстетическое образование и воспитание: сущность и содержание
1.2. Психолого-педагогическая характеристика старшего подросткового возраста
Глава II. Нетрадиционные уроки в художественно-эстетическом образовании и воспитании старших подростков
2.1. Типы нетрадиционных уроков художественно-эстетической направленности
2.2. План-конспекта урока
Заключение
Список литературы
Введение
Актуальность темы. Понятие «нетрадиционные» формы обучения включает в себя такие организационные формы обучения, которые позволяют создавать на уроке атмосферу заинтересованного сотрудничества между учителем и учащимися. Раскрепощают школьников.
Количество нетрадиционных уроков занимает спорную позицию среди методистов: одни склоняются к тому, что такие уроки должны присутствовать в учебной программе лишь изредка; другие пытаются построить всю образовательную программу на уроках подобного типа.
Нетрадиционные уроки достаточно традиционны по структуре. Но их содержание и средства его представления совершенно необычны, именно благодаря этой необычности содержания, методов и форм, урок придает необходимое ускорение развитию личности. Все зависит от того, какую позицию займет учитель.
Характеристики курсовой работы
Предмет
Учебное заведение
МГУ им. ЛомоносоваСеместр
Просмотров
1
Размер
129,71 Kb
Список файлов
Нетрадиционные уроки в художественно-эстетическом образовании и воспитании старших подростков.docx
Tortuga
24 сентября 2024 в 04:25
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
