Курсовая работа: Методы развития эмоционального интеллекта младшего школьника на занятиях в театрально-музыкальной студии

Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы развития эмоционального интеллекта младших школьников
1.1 Сущность развития эмоционального интеллекта дошкольников
1.2 Возрастной портрет младшего школьника
1.3 Психолого-педагогический потенциал театрально-музыкальной студии как средства развития эмоционального интеллекта младших школьников
Глава 2. Проектирование педагогического процесса с использованием театрально-музыкальной студии как средства развития эмоционального интеллекта младших школьников
2.1 Опыт использования театрально-музыкальной студии как средства развития эмоционального интеллекта младших школьников
2.2 Проект педагогического процесса по использованию театрально-музыкальной студии как средства развития эмоционального интеллекта младших школьников
Заключение
Глоссарий
Список литературы………………………………………………………………….

Введение

В современном мире все большее значение приобретают не только традиционные академические знания, но и эмоциональный интеллект. Именно он помогает человеку эффективно общаться, находить конструктивные решения в конфликтных ситуациях, справляться со стрессом. Формирование эмоционального интеллекта начинается с раннего детства, именно поэтому так важно заложить его основы у младших школьников.
Актуальность данной темы состоит в том, что согласно исследованиям психологов, дети с высоким эмоциональным интеллектом демонстрируют лучшую успеваемость в учебе, более успешны в