Курсовая работа: Методы исследования творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности

СОДЕРЖАНИЕ

Введение
Глава 1. Методы исследования творческих способностей детей старшего возраста в игровой деятельности …………………………………………..........6
1.1. Теоретические методы исследования творческих способностей детей старшего возраста в игровой деятельности …………………………….…..….6
1.2. Эмпирические методы исследования творческих способностей детей старшего возраста в игровой деятельности ……………………………….….11
Выводы по первой главе……………………………………………….………..15
Глава 2. Организация и проведение исследования творческих способностей детей старшего возраста в игровой деятельности ……………………………17
2.1.Организация и проведение исследования………………………………….17
2.2. Анализ результатов исследования…………………………………………20
Выводы по второй главе………………………………………………………...25
Заключение……………………………………………………………………….27
Список используемой литературы……………………………………………...29











ВВЕДЕНИЕ

Одной из актуальнейших задач дошкольного образования является развитие детского творчества. Она становится все более и более актуальной, ведь современная социокультурная динамика развития жизни требует от личности наличие креативных, оригинальных качеств, способность действовать неординарно и многовариативно в различных ситуациях.
Особенностью детского дошкольного возраста является то, что в этот период развития можно свободно осуществлять различные виды творческой деятельности в соответствии с индивидуальными запросами ребенка. Это способствует его чувственному и мыслительному развитию, воображению, концентрации внимания, помогает утвердиться в позитивной позиции «творца».
Существенным потенциалом в развитии творческих способностей детей старшего возраста обладает игровая деятельность.
Игра в жизни это не просто при