Для студентов РУДН по предмету ДругиеКомнатные растения как объект биологического эксперимента в средней школеКомнатные растения как объект биологического эксперимента в средней школе
2024-09-192024-09-19СтудИзба
Курсовая работа: Комнатные растения как объект биологического эксперимента в средней школе
Описание
Содержание
| № п/п | Наименование разделов, подразделов | Страница | |
| Введение | 3 | ||
| 1 | Методические аспекты преподавания биологии в школе | 5 | |
| 1.1.Методика преподавания биологии с использованием комнатных растений в средней школе | 5 | ||
| 1.2. Современные подходы применения комнатных растений в школьной практике обучения биологии. | 7 | ||
| 2 | Практические аспекты преподавания биологии в средней школе | 13 | |
| 2.1. Эксперимент в биологии | 13 | ||
| 2.2. Методика применения комнатных растений при изучении биологии в средней школе | 15 | ||
| 2.3. Практическое применение комнатных растений при изучении биологии | 18 | ||
| 2.3.1 «Образование крахмала в листьях на свету» | 19 | ||
| 2.3.2 «Поглощение углекислого газа и выделение кислорода зелеными растениями на свету» | 19 | ||
| 2.3.3 «Необходимость углекислого газа для образования крахмала в листьях» | 20 | ||
| 2.3.4 «Поглощение кислорода при дыхании листьев» | 21 | ||
| 2.3.5 «Выделение углекислого газа при дыхании листьев (опыт с известковой водой)» | 22 | ||
| 2.3.6 «Испарение воды листьями» | 23 | ||
| 2.3.7 «Испарение воды листьями» | 23 | ||
| 2.3.7 «Испарение воды листьями» | 23 | ||
| 2.3.8 «Ориентировка растений в пространстве» | 24 | ||
| 2.4 Методическое применение практических опытов при изучении растений | 25 | ||
| 2.5 Влияние комнатных растений на здоровье человека | 29 | ||
| 3 | Заключение | 31 | |
| Список цитируемых источников | 33 | ||
| | | | |
Введение
Актуальность. Растения, как и все живые организмы, являются частью природных сообществ. Растения живут вместе, взаимодействуя с другими организмами и окружающей средой. Растения играют немаловажную роль в жизни всех сообществ. Они составляют базу биокругооборота веществ на планете.
Поскольку учебный год в заведении приходится на осень, зиму и весну, комнатные растения широко используются как демонстрационный материал для опытов и наблюдений во всех курсах биологии и ботаники, а также во внеклассной работе по этим же предметам.
В классе комнатные растения можно использовать для изучения строения растений, приспособления организмов к окружающей среде и взаимосвязи между строением и функциями. Как правило, большинство экспериментов с растениями занимает много времени. Потому эксперименты обычно проводятся в классе, где результаты демонстрируются и обсуждаются. Вне класса учащиеся также могут наблюдать за самими экспериментами.
Одна из главных задач – развивать у учащихся навыки наблюдения. Наблюдение позволяет учащимся правильно описывать
Характеристики курсовой работы
РУДНСписок файлов
Комнатные растения как объект биологического эксперимента в средней школе.docx
Tortuga
19 сентября 2024 в 08:15
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
