Для студентов РУДН по предмету ДругиеКоллекционирование - как средство развития познавательной активности дошкольниковКоллекционирование - как средство развития познавательной активности дошкольников
2024-09-192024-09-19СтудИзба
Курсовая работа: Коллекционирование - как средство развития познавательной активности дошкольников
Описание
Оглавление
Введение
Познавательная активность – деятельное состояние личности, которое характеризуется стремлением к учению, умственному напряжению и проявлению волевых усилий в процессе овладения знаниями.
В современных Федеральных требованиях к осуществлению образовательных, оздоровительных, воспитательных задач в дошкольном возрасте обращено должное внимание на развитие активности, самостоятельности, инициативности детей. В соответствии с введением ФГОС дошкольного образования и с требованиями к результатам освоения основой образовательной программы, представленных в виде целевых ориентиров на этапе завершения уровня дошкольного образования: одним из ориентиров является любознательность, развитие познавательной активности.
Активность является наиболее общей категорией в исследованиях психического развития, познавательных и творческих возможностей личности. Каждая наука исследует специфические для нее закономерности развития, динамику активности. Познавательная активность развивается из потребности в новых впечатлениях, которая присуща каждому человеку от рождения. В дошкольном возрасте на
| Введение…………………………………………………………………….. | ||
| ГЛАВА 1. Теоретические аспекты развития познавательной активности дошкольников ………………………………………………. | | |
| 1.1. | Понятие «познавательная активность» в педагогической литературе……………………………………………………………... | |
| 1.2. | Особенности развития познавательной активности в разных видах деятельности у дошкольников……………………………………… | |
| 1.3. | Роль детских коллекций в развитии познавательной активности дошкольников…………………..……………………………………. | |
| ГЛАВА 2. Методические аспекты развития познавательной активности дошкольников через создание детских коллекций …. | | |
| 2.1. | Особенности организации диагностического исследования уровня познавательной активности дошкольников………………....……... | |
| 2.2. | Методическая модель создания коллекций с детьми дошкольного возраста………………………………………………………………. Заключение…………………………………………………………... Список используемой литературы…………………………………. Приложение......................................................................................... | |
Введение
Познавательная активность – деятельное состояние личности, которое характеризуется стремлением к учению, умственному напряжению и проявлению волевых усилий в процессе овладения знаниями.
В современных Федеральных требованиях к осуществлению образовательных, оздоровительных, воспитательных задач в дошкольном возрасте обращено должное внимание на развитие активности, самостоятельности, инициативности детей. В соответствии с введением ФГОС дошкольного образования и с требованиями к результатам освоения основой образовательной программы, представленных в виде целевых ориентиров на этапе завершения уровня дошкольного образования: одним из ориентиров является любознательность, развитие познавательной активности.
Активность является наиболее общей категорией в исследованиях психического развития, познавательных и творческих возможностей личности. Каждая наука исследует специфические для нее закономерности развития, динамику активности. Познавательная активность развивается из потребности в новых впечатлениях, которая присуща каждому человеку от рождения. В дошкольном возрасте на
Характеристики курсовой работы
РУДНСписок файлов
Коллекционирование - как средство развития познавательной активности дошкольников.docx
Tortuga
19 сентября 2024 в 07:33
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
