Исследование физиологического обеспечение когнитивной деятельности у детей дошкольного и школьного возраста показанное в вариабельности сердечного ритма. Обзор литературы

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ КОГНИТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Психологические особенности ребёнка в младшем школьном возрасте
1.2. Особенности психофизической адаптации младших школьников
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАНИЙ ВЕРИАБИЛЬНОСТИ СЕРДЕЧНОГО РИТМА ДЕТЕЙ ПРИ КОГНИТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1. Анализ обобщенных сведений о вегетативной нервной регуляции сердечного ритма в процессе когнитивной деятельности у младших школьников
2.2. Анализ индивидуальных особенностей вегетативной нервной регуляции сердечного ритма у младших школьников
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИЕТРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

Человечество с давних времен интересовал вопрос о строении и функционировании сердца и кровеносной системы. Еще в древности, не имея ЭКГ, рентгенографии и, даже примитивного стетоскопа, люди представляли сердце как насос, воспроизводящий и перегоняющий кровь по всему организму, тем самым насыщая клетки и ткани и других органов кислородом, а также выводя излишки их жизнедеятельности. В те времена именно сердце считали главным орган