Курсовая работа: Исследование гендерных особенностей взаимоотношений со сверстниками у детей дошкольного возраста

Оглавление
Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1 Теоретические аспекты изучения гендерных особенностей взаимоотношений со сверстниками у детей дошкольного возраста………...6

• Особенности развития детей дошкольного возраста………………6
• Развитие взаимоотношений со сверстниками в дошкольном возрасте……………………………………………………………….11

Выводы по первой главе………………………………………………...20
Глава 2 Эмпирическое исследование гендерных особенностей взаимоотношений со сверстниками у детей дошкольного возраста………..22
2.1 Организация и методы изучения гендерных особенностей взаимодействия детей в дошкольном возрасте……………22
2.2 Анализ результатов гендерного исследования взаимодействия детей в дошкольном возрасте………………..27
Выводы по второй главе………………………………………………...29
Заключение……………………………………………………………………..30
Список литературы…………………………………………………………….31













Введение
Актуальность исследования. Произошедшие за последние десятилетия изменения в российском обществе отразились на жизни дошкольников, прежде всего, на их межличностной сфере. Важность изучения межличностной сферы определяется той ролью, которую она играют в жизни ребенка, в процессе становления личности. В дошкольном возрасте происходят важные изменения в межличностной сфере ребенка. В работах, направленных на изучение межличностной сферы дошкольников важное место занимают исследования взаимоотношений детей со сверстниками. Решающую роль в формировании детской личности играет система отношений, которые складываются у ребенка с окружающими людьми. В дошкольном возрасте начинают складываться определенные отношения со сверстниками, которые оказывают существенное влияние на формирование личности детей.
Изучением особенностей взаимоотношений