Использование элементов бокса для развития координационных способностей у детей с нарушением зрения в инклюзивной группе

ОГЛАВЛЕНИЕ
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. КООРДИНАЦИОННЫЕ СПОСОБНОСТИ КАК ОДИН ИЗ ВИДОВ ДВИГАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ В АНАЛИЗЕ СОВРЕМЕННОЙ НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.1 Характеристика зрительных дисфункции детей, причины возникновения
1.2 Общие понятия и виды координационных способностей
1.2.1 Роль координации в жизни слабовидящих людей
1.3 Особенности развития координационных способностей у детей с нарушением зрения средствами бокса
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Методы исследования
2.1 Организация исследования
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
3.1 Обоснование методики
3.2 Результаты исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Сегодня все больше внимания уделяется физическому воспитанию людей с различными состояниями здоровья, как одному из важнейших факторов в процессе абилитации, реабилитации и интеграции в общество. Причиной острой актуальности и необходимости внедрения инклюзивного образования стало то, что в современных образовательных учреждениях увеличивается количество детей, имеющих особые образовательные потребности. Однако, было бы ошибочно считать, что инклюзивное образование применяется исключительно для решения задач образовательного направления. Прежде всего этот формат организации работы с учащимися направлен на улучшение качества жизни каждого отдельного ученика и коллектива в целом. По состоянию на сегодня, создаются специальные инклюзивные группы, цель существования которых - социализация и интеграция детей с особыми потребностями, а также формирование толерантного отношения в коллективе учащихся. В рамках инклюзивного образования