Курсовая работа: Использование строительных игр как условие формирования навыков конструирования у детей дошкольного возраста

Оглавление

Введение
Глава теоретическая………………………………………………………………
1.1 Психолого-педагогические подходы к формированию навыков…
1.2 Классификационные параметры, виды, формы конструирования в ДОУ
1.3 Этапы и способы формирования навыков конструирования
1.4 Сущность и многообразие строительных игр………………………………

1.5 Особенности организации строительных игр в ДОУ………………………

Глава практическая……………………………………………………………….

2.1 Диагностика уровня сформированности навыков конструирования у детей старшего дошкольного возраста……………………………………………

2.2 Разработка комплекса строительных игр……………………………………..
Заключение…………………………………………………………………
Заключение………………………………………………………………………...

Список литературы…………………………………………………………
Приложение………………………………………………………………

Введение

Актуальность исследования. В первую очередь интерес к изучению проблемы данной исследовательской работы обусловлен задачами современного российского законодательства в сфере дошкольного образования и, конечно же, раскрытия личностной индивидуальности у дошкольников с учетом различных творческих потенциалов детей.
Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и робототехники. Сегодня в стране остро ощущается потребность в высококвалифицированных специалистах с высокими интеллектуальными способностями. И готовить перспективных инженеров нужно не в вузах, а гораздо раньше - в дошкольном возрасте, когда у детей проявляется особенно живой интерес к техническому творчеству. Необходимо развивать техническую любознательность мышления, аналитический склад ума и другие качества личности.
Конструирование всегда было в де