Курсовая работа: Использование ролевых игр для формирования диалогических умений в обучении английскому языку на среднем этапе обучения

Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы использования игровых технологий в обучении диалогической речи на уроках иностранного языка (английского)
1.1. Цели и содержание обучения диалогической речи на иностранном языке
1.2. Методика формирования диалогических умений
1.3. Возрастные особенности школьников на среднем этапе обучения
1.4. Игровые технологии в обучении иностранному языку
1.5. Ролевая игра как средство развития устных речевых умений в обучении иностранному языку
Выводы по первой главе
Глава 2. Методика использования ролевой игры как средство формирования речевых умений на уроках английского языка в 8 классе
2.1. Анализ актуальной ситуации
2.2.Сборник ролевых игр для развития диалогических умений на уроках английского языка в 8 классе
2.3. Результаты опытного обучения
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы
Приложения

Введение

Oдним из нaиболее эффективных cрeдств рaзвития и фoрмирoвaния навыка говорения в oбучении иностранным языкам пo прaвилу считается диалог. Многие преподаватeли ужe давнoоцeнили ширoкие вoзможности, сочетающиeся с минимaльными зaтрaтaми врeмeни и oбъeктивнoстью результaтов.
Диалогическая форма общения - это наиболее характерная форма для проявления коммуникативной функции языка. Диалогическая форма общения предполагает умение слушать собеседника и адекватно реагировать.
Использование ролевых игр предоставляет огромные возможности для активации учебного процесса. Большинство выдающихся педагогов обращали внимание на эффективность использования игр в процессе обучения. В игре проявляются достаточно полно способности человека, ребенка в особенности.
У учащихся в особенном интересе вызывают игры и игровые ситуации, т.к. они приближают речевую деятельность к естественным нормам, кроме этого они помогают раз