Курсовая работа: Использование проблемных ситуаций при обучении решению текстовых задач на уроках математики в начальной школе

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНЫЛ КЛАССАХ
1.1 Особенности изучения текстовых задач на уроках математики в начальных классах
1.2 Основные понятия при использовании проблемных ситуаций на уроках математики в начальных классах
1.3 Анализ учебно – методического комплекса при использовании проблемных ситуаций обучению и решению текстовых задач на уроках математики в начальной школе
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ
2.1 Специфика использования проблемных ситуаций при обучении решению текстовых задач на уроках математики в начальных классах
2.2 Методические основы применения проблемных ситуаций на уроках математики в начальных классах
3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
4. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
5. ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность курсовой заключается в том, что во многих исследованиях доказано, что на школьной практике закладывают в детей основы общего образования. Но большинство детей не справиться, если дать не стереотипную задачу. Создание проблемных ситуаций – это наиболее благоприятное условие для развития у детей умения преодолевать трудности. Применение проблемных ситуаций на уроках математики благоприятно влияет на общее развитие учащихся.
Основной задачей учителя, является показать ученику различные способы решения задач, проблемных ситуаций.
Актуальность темы исследования подтверждают требования ПООП НОО по математике в содержательной линии указано, что учащиеся научатся:
устанавливать зависимость между величинами, представленными в задаче, планировать ход решения