Курсовая работа: Использование игровых технологий на уроках технологии в начальной школе

Содержание
Введение…………………………………………………………………….…….3
Глава 1. Теоретические особенности использования игровых технологий на уроках технологии в начальной школе…………………………………...6
1.1 Игровые технологии как вид педагогических технологий………………....6
1.2 Использование игровых технологий в образовательном процессе начальной школы………………………………………………………………..12
Глава 2. Методика использования игровых технологий на уроках технологии в начальной школе……………………………………………....16
2.1. Методика построения уроков технологии с использованием игровых технологий на уроках технологии в начальной школе………………………..16
2.2. Методические рекомендации по использованию игровых технологий на уроках технологии в начальной школе……………………………………..….22
Заключение……………………………………………………………………...26
Список литературы…………………………………………………………….28
Приложения………………………………………………………………….….31














Введение

Актуальность исследования обусловлена высокой значимостью игры для развития и воспитания ребенка как важнейшего вида детской деятельности. Это эффективное средство формирования личности ребенка, его моральных и волевых качеств, потребность влиять на мир реализуется в игре, тогда как игра является своего рода ассимиляцией социального опыта. Игра-важное средство духовного воспитания ребенка. Знания, полученные в школе и дома, находят практическое применение и развитие в игре. Ребенок воспроизводит различные события жизни, эпизоды из сказок и сказок и отражает то, что он видел, что читал и рассказывал; смысл многих явлений, их значение становятся для него более понятными.
Учитывая сферу образования в современных экономических условиях, следует отметить, что на первый план выходят личность учащихся и уникальный внутренний мир. Поэтому основная задача современного педагога состоит в том, чтобы выбрать формы и методы организации образовательной деятельности учащихся, соответствующие поставленной цели - развитию личности ученика. Древнейшим средством воспитания и обучения детей является игра. Игры дополняют традиционные формы обучения и способствуют активизации процесса обучения. В этом отношении особое значение имеют игровые формы