Курсовая работа: Использование дидактических игр при обучении грамматике на уроках английского языка в 6-7х классах средней школы

Оглавление
Введение
Глава 1. Лингвометодические основы использования игровых технологий на уроках английского языка
Глава 2. Практические особенности использования дидактических игр при обучении грамматике на уроках английского языка в 6-7х классах средней школы
2.1. Организация исследования
2.2. Проведение исследования
2.3. Организация уроков с использованием дидактических игр
Заключение
Список литературы

Введение

Применение игровых технологий на уроках является хорошим средством управления учебным процессом и позволяет сделать учебную деятельность увлекательной, параллельно, раскрывая творческий потенциал и индивидуальность каждого ребенка.
Особенность изучения иностранного языка заключается в том, что работа на уроке подразумевает речевую деятельность, но деятельность эта должна осуществляться на иностранном языке. В процессе иноязычной речевой деятельности должны быть сформированы речевые навыки и умения. Так как воспроизводимая игровая ситуация требует речевого общения, следовательно, она способствует развитию связной речи у учащихся. Используя игровые технологии на своих уроках, учитель без давления, весело и в то же время эффективно, достигает поставленных им целей. Дети любят делать то, что им нравится, а нравится им играть, поэтому игра помогает запомнить изучаемый материал надолго. Самое скучное и утомительное занятие станет веселым и интересным с игрой, что ещё больше усилит мотивацию к предмету у учеников. Многие выдающиеся педагоги справедливо обращали внимание на эффективность использования игр в процессе обучения. В игре проявляются особенно полно и порой неожиданно способности человека, а ребенка в особенности. Педагогический опыт показывает, что не существует универсальной игры, пригодной для всех групп обучаемых. Одна и та же игра в разных группах проходит по-разному, а потому необходима её адаптация к ко