Курсовая работа: Грамматический статус причастия в школьном курсе русского языка

Содержание

Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования грамматического статуса причастий в школьном курсе русского языка
1.1. Формирование и развитие причастия как части речи
1.2. Сущность парадигмы действительных причастий
Глава 2. Анализ практики исследования грамматического статуса причастий в школьном курсе русского языка
2.1. Возможности изучения грамматического статуса причастий в школьном курсе русского языка
2.2. Обучение правильному выбору времени действительных причастий
Заключение
Список источников и литературы

Введение

Глагол как грамматическая категория и сопоставительное изучение его форм в различных языках уже довольно долгое время представляет собой объект пристального внимания отечественных и зарубежных лингвистов. Одной из самых сложных сторон исследования данной грамматической категории является проблема соотношения неличных глагольных форм в языках разных типов, а также проблема перевода полупредикативных конструкций с неличными глагольными формами на разные языки.
Актуальность исследования обусловлена недостаточным количеством исследований на тему грамматического статуса причастий в школьном курсе русского языка как одного из средств выражения синтаксиса и условий выбора причастий настоящего и прошедшего