Курсовая работа: Взаимосвязь системы образования и политического устройства

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПОЛИТИЧЕСКОЕ УСТРОЙСТВО В УЧЕНИИ ПЛАТОНА «ГОСУДАРСТВО»
1.1. Становление и развитие идей правового государства в учении Платона «Государство»
1.2 Модель тоталитарного государства и система образования в учении Платона «Государство»
ГЛАВА 2. ВЗАИМОСВЯЗЬ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ И ПОЛИТИЧЕСКОГО УСТРОЙСТВА В УЧЕНИИ ПЛАТОНА «ГОСУДАРСТВО»
2.1 Проблемы образования и воспитания в учении Платона об «идеальном» государстве
2.2 Применение принципов системы образования и воспитания в учении Платона «Государство» в современном государстве и образовании
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. В настоящее время изучение системы воспитания и образования, созданной известным античным философом Платоном, представляется наиболее важным.
Однако если мы обратимся к истории европейской педагогики, то увидим, что данное положение было успешно претворено в жизнь на территории Древней Греции в период высокой классики. Сосредоточенность античной культуры на человеке порождает мысль о его совершенстве, поэтому эллины отводят воспитанию особое место.
Помимо этого, образованность воспринимается как необходимое и неотъемлемое качество достойного гражданина полиса. Лишиться возможности и права стать образованным рассматривается как одно из зол. По словам древнегреческого историка Плутарха, победители из города Милета наказывали детей побежденных, введя для них запрет на обучение грамоте и музыке. В этом культурно-образовательном контексте и появляется понятие «пайдейя» — путь достижения