Курсовая работа: Анализ организации процесса обучения пользованию протезно-ортопедическими изделиями в условиях игровой деятельности.

Содержание

Введение
1. Теоретические основы организации процесса обучения пользованию протезно-ортопедическими изделиями в условиях игровой деятельности
1.1. Протезирование
1.2. Совместимость протезов с организмом
1.3. Особенности протезов для детей
2. Анализ организации процесса обучения пользованию
протезно-ортопедическими изделиями в условиях игровой деятельности
2.1. Материалы и методы исследования
2.2. Результаты исследования
2.3. Выводы
Заключение
Список использованной литературы
Приложения…………………………………………………………………………27

Введение

Актуальность темы исследования: «Организация процесса обучения пользованию протезно-ортопедическими изделиями в условиях игровой деятельности» заключается в том, что в настоящее время человек совместно с его культурой, образованием, научным развитием и здоровьем рассматривается не только как средство, инструмент конкретной деятельности, направленный на преобразование природы и общества, а также прежде всего как цель, результат или смысл всех преобразований и существования всего общества в целом.
Ребенок-инвалид – это ребенок с ограниченными возможностями здоровья, у которого присутствует временное или постоянное отклонение в физическом или психическом развитии