Курсовая работа: Уроки развития речи на современном этапе

Содержание
Введение
Глава I. Теоретические основы развития речи учащихся на уроках русского языка
1.1. Сущность понятий «речь», «развитие речи»
1.2. Работа по развитию речи в свете теории речевой деятельности
1.3. Психолого-педагогические и лингвистические основы развития речи учащихся
1.4. Мотивация обучения
Глава II. Методические основы развития речи учащихся на уроках русского языка
2.1. Основные формы и методы работы по развитию речи.
2.2. Система упражнений по развитию речи учащихся
Заключение
Список литературы
ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Введение

Одним из актуальных аспектов обучения русскому языку в средней школе является развитие связной речи учащихся.
Новый образовательный стандарт предусматривает развитие коммуникативных универсальных учебных действий. А это и умение участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях, и умение высказывать свою точку зрения на события и поступки, и умение оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом жизненных ситуаций, и умение выполнять различные роли в группе, и умение сотрудничать в паре.
Известно, что многие дети испытывают существенные затруднения при выражении своих мыслей и чувств в связной форме. Письменные и устные высказывания школьников нередко отличаются бедностью мысли и языка, имеют композиционные недостатки, изобилуют многочисленными речевыми ошибками и погрешностями. Есть несколько условий, без которых речевая деятельность невозможна, а следовательно, невозможно и успешное развитие речи учащихся. Первое условие – потребность детей высказываться, второе – о чём нужно сказать, т. е. наличие содержания; третье – создание хорошей речевой среды [Львов, 1987, с. 15].
Психологическая природа речи, ее механизмы и особенности развития у детей раскрываются в трудах Л.С. Выготского, А.А. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна и др. Вопросы методики развития речи учащихся представлены в трудах К.Д. Ушинского, Л.Н. Толстого, Е.И. Никитиной, Н.Ф. Бунакова, Е.И. Тихеевой, К.Б. Бархина, М.А. Рыбниковой и др.
Актуальность темы обусловлена необходимостью