Курсовая работа: Современный медиатекст как ресурс обучения речевому общению в практическом курсе РКИ

Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы применения медиатекста в обучении речевому общению в практическом курсе РКИ
1.1. Явление медиатекста
1.2. Речевое общение
1.3. Особенности медиатекста при обучении РКИ
1.4. Интернет-мем как особый вид медиатекста
1.5. Вывод по главе 1.
Глава 2. Методика использования медиатекстов как ресурса обучения речевому общению в практическом курсе РКИ
2.1. Краткая характеристика уровней владения языком
2.2. Классификация медиатекстов по уровням владения языком
2.3. Примеры использования медиатекстов как ресурса обучения речевому общению. Упражнения для уровней В1 – В2.
2.4. Вывод по главе 2.
Заключение.
Библиографический список
Приложение 1.

Введение

Невозможно представить современный мир без информационных технологий и медиапространства, в том числе Интернета. Жизнь современного общества крепко связана с созданием и получением информации, объемы которой растут с каждым годом, с каждым новым прорывом в сфере массмедиа. Кроме того, ситуация пандемии и массовый переход образования в онлайн-среду заставляет задуматься о новых формах и методах работы, об использовании новых лингвистических ресурсов в преподавании.
При обучении речевому общению в реалиях расширения сфер и объема коммуникации в жизни человека необходимо учитывать и этот фактор. Одновременно воздействуя и на слух, и на зрение