Курсовая работа: Роль СМИ в социализации подростка

Введение



Социализация - важнейший процесс в жизни каждого человека. Именно социализация позволяет индивиду стать полноценной личностью, полноправным членом социума.
Процесс социализации продолжается всю жизнь, поскольку человек на своем жизненном пути осваивает множество социальных ролей. Но именно в подростковом возрасте человек социализируется наиболее активно. Подросток постоянно находится в обществе, которое влияет на формирование его личности. Но не только ближайшее окружение подростка способствует его усвоению норм и ценностей общества. СМИ - вот главный фактор социализации подростка. Именно в подростковом возрасте ребенок начинает активно пользоваться информацией, желая быть в «гуще событий».
Важно отметить, что эта информация может играть как положительную так и отрицательную роль в социализации подростка. Таким образом, актуальность моей курсовой работы заключается в том, что:
Во- первых, проблема влияния СМИ затрагивает всех членов общества, так как мы все потребляем продукты СМИ.
Во- вторых, на сегодняшний день остро стоит проблема зависимости детей от продуктов СМИ и число зависимых растет с каждым годом.
В- третьих, современному обществу нужны полноценные члены, умеющие адекватно воспринимать различную информацию СМИ и не поддаваться её негативному воздействию.
Цель курсовой работы - изучить роль СМИ в социализации подростка.
Задачи курсовой работы:
1) раскрыть сущность понятия «социализация» и процесс социализации
2) обозначить компоненты социализации, её виды, факторы, агентов
3) определить виды СМИ , их роль как агентов социализации
4) указать особенности социализации подростков под влияние СМИ
5) Выявить степень зависимости подростков от средств СМИ
Объект исследования – процесс социализации подростков.
Предмет исследования – роль факторов СМИ в социализации подростка.
Гипотеза исследования заключается в том, что подвергаемые негативному влиянию СМИ, подростки медленно социализируются, имеют низкий или средний уровень социализированности и усваивают ложные ценности и нормы.
Теоретико-методологическими основами исследования послужили:
Научная литература по психологии, педагогике и социологии, пособия по педагогике и психологии для студентов ВУЗов, социологические словари и энциклопедии, данные научно статистических исследований по теме курсовой работы.
Инструментом проведения исследования послужил анкетный опрос школьников.






















Глава 1.Содержание процесса социализации личности


1.1.Понятие «Социализация» и её сущность



Понятие «Социализация» является одним из ключевых в социологии. Человек на протяжении всей своей жизни находится в социуме. Именно влияние социальной среды позволяет индивиду стать личностью. Личность - это устойчивая система социально значимыхчерт, характеризующих индивида как члена общества или общности. Понятие «личность» следует отличать от понятий «индивид» (единичный представитель человеческого рода) и «индивидуальность» (совокупность черт, отличающих данного индивида от всехдругих). Личность определяется конкретной системой общественных отношений и культурой, а также обусловлена биологическими особенностями самого человека.
Взаимодействие личности и общества происходит через процесс социализации.
Существует несколько определений понятия