Курсовая работа: Анализ знаний и умений по пожаробезопасности у обучающихся 7-х классов

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………… 3
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты обучения обучающихся знаний и умений по пожаробезопасности.…………………………………………….6
1.1. Пожаробезопасность: понятие, причины, последствия………….........6
1.2. Статистические данные пожаров с участием детей по Свердловской области…………………………..….…………………………………….14
1.3. Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста…………………………………………………………………..19
Выводы по первой главе…………………………………………...........24
ГЛАВА 2. Анализ знаний и умений по пожаробезопасности при изучении раздела..…………………………………………………………….25
2.1. Методика и методы исследования……………………………………..25
2.2. Анализ результатов исследования знаний и умений по пожаробезопасности…………………………………………………….26
2.3. Методические рекомендации по формированию знаний и умений обучающихся 7-х классов по пожаробезопасности……………...........28
Выводы по второй главе…………………………..…………………………32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….35
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….38













ВВЕДЕНИЕ

Пожарная безопасность является одной из составляющих обеспечения национальной безопасности страны. Поддержание ее необходимого уровня и минимизация потерь вследствие пожаров является важным фактором устойчивого социально-экономического развития Российской Федерации (далее – РФ), а вопросы пожарной безопасности остаются приоритетными направлениями государственной политики страны [12].
Наиболее важной и очевидной проблемой пожарной безопасности, подлежащей разрешению, наряду с повышением эффективности действий подразделений пожарной охраны различных видов, является также повышение эффективности превентивных противопожарных мероприятий и мер, принимаемых гражданами и собственниками для охраны имущества от пожара. Правильная и своевременная работа в этом направлении должна иметь важный социально-экономический эффект в виде добровольного и всестороннего соблюдения требований пожарной безопасности как лично гражданами, так и предприятиями, учреждениями