Курсовая работа: Молодые артисты на Московском рынке труда

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ РЫНКА ТВОРЧЕСКИХ ПРОФЕССИЙ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
1.1. Творческие индустрии: сущность, история развития
1.2. Социологические подходы к изучению профессиональной группы артистов
1.3. Особенности занятости молодежи в России
ГЛАВА 2. РЫНОК ТРУДА ДЛЯ МОЛОДЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ТВОРЧЕСКИХ ПРОФЕССИЙ: СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ
2.1. Художественная и музыкальная инфраструктура и репертуарная политика московских галерей: социологический анализ
2.2. Спрос и предложение на художественном и музыкальном рынке труда
ГЛАВА 3. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ВЫПУСКНИКОВ ТВОРЧЕСКИХ ВУЗОВ О СВОЕЙ ПРОФЕССИИ И ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ТРАЕКТОРИИ
3.1. Представления выпускников творческих учебных заведений г. Москвы о профессии артиста
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования.
Профессиональная деятельность представителей творческих профессий, в частности артистов, крайне редко становится объектом исследования социологов. Современная российская социология не является исключением. Можно назвать лишь несколько работ, но в них речь идет о влиянии театра на общество, о репертуарной политике, но никак не касается профессиональной и карьерной траектории молодых представителей творческих профессий.
Воспроизводство и трудоустройство представителей «творческого сословия» в современной социологии практически не рассматривается. Охватить в рамках одного исследованию всю творческую молодежь не представляется возможным, поэтому нас будут интересовать выпускники московских художественных и музыкальных учебных заведений, и возможности их профессиональной самореализации и трудоустройства. Сегодня это превращается в крайне серьезную социальную проблему. По окончании «творческих» учебных заведений выпускник сталкивается с довольно жесткими жизненными реалиями, которые разрушают иллюзии и мечты многих молодых артистов и даже ломают их судьбы.
Возникло множество частных коммерческих учебных заведений, ориентированных на подготовку представителей творческих профессий. Отбор в подобные вузы стал менее жесткий, требования