Курсовая работа: Лепка из глины как средство развития мелкой моторики детей 5-6 лет

СОДЕРЖАНИЕ







ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования заключается в том, что одна из главных задач образования и подготовки ребенка дошкольного возраста - подготовить его к школе. Одним из навыков, которые будут сформированы к тому времени, когда ребенок идет в школу, является развитие мелкой моторики и координации движений пальцев. Уровень развития мелкой подвижности является одним из показателей интеллектуальной готовности к обучению. Ребенок, имеющий достаточный уровень развития мелких моторных навыков, способен логически спорить, у него достаточно памяти и внимания, связанной речи [26].
Сосредоточенная работа по улучшению движений пальцев рук очень полезна и для подготовки руки к письму. Письмо - это сложный навык, который включает в себя выполнение мелких скоординированных ручных движений.
Большую роль играет мелкая моторика в развитии речи ребёнка. Уровень развития мелкой моторики во многом определяет успешность освоения ребенком изобразительных, конструктивных, трудовых, музыкально-исполнительских умений, овладения родным языком, развития первоначальных навыков письма. Большое внимание исследователи уделяют роли мелкой моторики в развитии речи.
Мелкая моторика рук связана с развитием левых височных и левой
лобной областей головного мозга, которые отвечают за формирование
многих психических функций. В. Сухомлинский справедливо утверждал:
«Ум ребенка - на кончиках его пальцев» [26].
Исследования физиологии детей и подростков Г. Кольцовой, Е. Исениной, Л. Антаковой-Фоминой подтвердили связь интеллектуального развития с пальцевою моторикой.