Курсовая работа: Коммуникативные фразеологические единицы в английском языке (пословицы и поговорки)

2

Содержание

Введение.............................................................................................. 3

Глава 1. Фразеология.................................................................................. 5

1.1 Предмет и задачи фразеологии............................................................ 5

1.2. Фразеологическая картина мира......................................................... 7

Выводы по главе 1.................................................................................... 10

Глава 2. Типология фразеологических единиц в современной лингвистике.. 11

2.1. Семантико-структурные характеристики коммуникативных

фразеологических единиц....................................................................... 11

2.2. Пословицы и поговорки................................................................... 13

Выводы по главе 2.................................................................................... 21

Заключение.............................................................................................. 22

Список использованной литературы.......................................................... 24

3

Введение

Одной из важнейших характеристик владения иностранным языком является способность выражать свои мысли и коммуникативные намерения на иностранном языке точно, правильно, выразительно, образно, используя различные языковые средства и, в частности, фразеологические единицы, идиоматические выражения. Это означает умение выражать точно и лаконично не только коммуникативное намерение, но и свое отношение к сказанному. Изучение фразеологических единиц является одним из наиболее значимых аспектов понимания культуры иноязычной речи и свободным владением ею [5].

Проблема исследования национально-культурной специфики коммуникативных фразеологизмов на материале английского языков обусловлена всем ходом развития проблематики в современной лингвистики. Данная проблема стала изучаться в плане взаимодействия культурно значимой информации и ее знакового отображения, ориентируя исследователей на изучение соотношения языковых и культурных знаков, бытующих в текстах и дискурсах различного характера