Для студентов СПбПУ Петра Великого по предмету ДругиеИспользование словесных игр в активизации общения детей старшего дошкольного возрастаИспользование словесных игр в активизации общения детей старшего дошкольного возраста
4,935803
2024-06-292024-06-29СтудИзба
Курсовая работа: Использование словесных игр в активизации общения детей старшего дошкольного возраста
Описание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
На современном этапе развития российского образования впервые в ФГОС НОО заданы требования не к обязательному минимуму содержания образования, а к результатам освоения образовательных программ, выраженных в форме ключевых образовательных компетенций.
Начальная школа, являясь стартовой ступенью образования, закладывает базу общих учебных умений в учебно-познавательной деятельности, формирует ключевые образовательные компетенции, составляющие основу образования на протяжении всей жизни. Одним из значимых результатов качественной характеристики личности младшего школьника считают учебно-познавательную компетенцию, как необходимую для продолжения образования В то же время в ФГОС НОО одним из основных направлений в процессе образования определяют целесообразность
| ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………... | 3 |
| 1. Активизация общения детей как психолого-педагогическая проблема…. | 6 |
| 2. Характеристика общения в старшем дошкольном возрасте…………….. | 11 |
| 3. Виды словесных игр в активизации общения детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………….. | 20 |
| 4. Методические основы использования словесных игр в активизации общения детей старшего дошкольного возраста………………………….… | 30 |
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ.………………………………………………..……………….. | 39 |
| СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.………………………………………………............ | 41 |
| ПРИЛОЖЕНИЯ.………………………………………………………………..... | 44 |
ВВЕДЕНИЕ
На современном этапе развития российского образования впервые в ФГОС НОО заданы требования не к обязательному минимуму содержания образования, а к результатам освоения образовательных программ, выраженных в форме ключевых образовательных компетенций.
Начальная школа, являясь стартовой ступенью образования, закладывает базу общих учебных умений в учебно-познавательной деятельности, формирует ключевые образовательные компетенции, составляющие основу образования на протяжении всей жизни. Одним из значимых результатов качественной характеристики личности младшего школьника считают учебно-познавательную компетенцию, как необходимую для продолжения образования В то же время в ФГОС НОО одним из основных направлений в процессе образования определяют целесообразность
Характеристики курсовой работы
Предмет
Учебное заведение
СПбПУ Петра ВеликогоСеместр
Просмотров
1
Размер
151,5 Kb
Список файлов
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЛОВЕСНЫХ ИГР В АКТИВИЗАЦИИ ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.doc
Tortuga
29 июня 2024 в 15:14
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
