Автореферат (Внешние шоки как фактор развития интеграционных процессов в Пространстве свободы, безопасности и правосудия Европейского союза (на примере событий 11 сентября 2001 года и Арабской весны)), страница 2

PDF-файл Автореферат (Внешние шоки как фактор развития интеграционных процессов в Пространстве свободы, безопасности и правосудия Европейского союза (на примере событий 11 сентября 2001 года и Арабской весны)), страница 2 Политические науки (45910): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Внешние шоки как фактор развития интеграционных процессов в Пространстве свободы, безопасности и правосудия Европейского союза (на пример2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Внешние шоки как фактор развития интеграционных процессов в Пространстве свободы, безопасности и правосудия Европейского союза (на примере событий 11 сентября 2001 года и Арабской весны)". PDF-файл из архива "Внешние шоки как фактор развития интеграционных процессов в Пространстве свободы, безопасности и правосудия Европейского союза (на примере событий 11 сентября 2001 года и Арабской весны)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "политические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата политических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

N 28. P. 38–50; Walker J. L.Performance Gaps, Policy Research, and Political Entrepreneurs: Toward a Theory of Agenda Setting // Policy StudiesJournal. 1974. Vol. 3. N 1. P. 112–116; Walker J. L. Setting the Agenda in the U.S. Senate: A Theory of Problem Selection// British Journal of Political Science. 1977.

Vol. 7. N 4. P. 423–445; Peters B. G., Hogwood B. W. In Search of the IssueAttention Cycle // The Journal of Politics. 1985. Vol. 47. N 1. P. 238–253; Kingdon J. W. Agendas, Alternatives, andPublic Policies. Little, Brown, 1984. 266 p.; Zahariadis N. Ambiguity and Choice in Public Policy: Political DecisionMaking in Modern Democracies. Georgetown University Press, 2003. 212 p.; Zahariadis N. The Multiple Streams7теоретическими моделями стремившихся, в частности, объяснить влияние таких шоковна функционирование различных американских политических курсов.

Влияние внешнихшоков на создание и реформирование политических курсов сегодня находится в центревнимания Томаса Биркланда, Даниэля Норштеда и Кристофера Вейбла 2.Российскиеисследователи,занимающиесяизучениемфункционированияотдельных государственных политических курсов, достаточно редко обращаются кобозначенной выше исследовательской традиции. Среди наиболее интересныхэмпирических работ, заимствующих теоретический инструментарий направления policystudies и применяющих его в отношении российской действительности, нампредставляются исследования Кирилла Федорова и Андрея Стародубцева о политикеместного налогообложения в России и о введении Единого государственного экзамена,соответственно3. Наиболее полный теоретико-историографический обзор традицииизучения политического курса был сделан в 2003 году Андреем Дегтяревым в сериистатей для журнала «Полис»4.

Однако ни в указанных выше эмпирических работах, ни вобзорных статьях Дегтярева влиянию внешних шоков на процесс реформированияразличныхобластейполитикихотьсколько-топристального,аглавное,систематического внимания российские исследователи не уделяют.Если же обращаться к имеющемуся научному знанию о том, как происходитформирование предпочтений акторов в Европейском союзе и как достигаются те илиFramework: Structure, Limitations, Prospects // Theories of Policy Process / ed.

by P. A. Sabatier. Westview Press, 2007.2nd ed. P. 65–92; Simposium Issue «An Advocacy Coalition Framework of Policy Change and the Role of Policy-OrientedLearning therein» // Policy Sciences. 1988. Vol. 21. N 2-3. P. 123–277; Policy Change And Learning: An AdvocacyCoalition Approach / ed. by P. A. Sabatier, H. C.

Jenkins-Smith. Westview Press, 1993. 304 p.; Sabatier P. A., JenkinsSmith H. C. The Advocacy Coalition Framework: An Assessment // Theories of the Policy Process / ed. by P. A. Sabatier.Westview Press, 1999. P. 117–166; Sabatier P. A., Weible C. M. The Advocacy Coalition Framework: Innovations andClarifications // Theories of the Policy Process / ed. by P. A. Sabatier.

Westview Press, 2007. 2nd ed. P. 189–220.2Birkland T. A. After Disaster: Agenda Setting, Public Policy, and Focusing Events. Georgetown University Press, 1997.194 p.; Birkland T. A. Focusing Events, Mobilization, and Agenda Setting // Journal of Public Policy. 1998. Vol. 18. N 1.P. 53–74. Birkland T. A. “The World Changed Today”: Agenda-Setting and Policy Change in the Wake of the September11 Terrorist Attacks // Review of Policy Research. 2004. Vol.

21. N 2. P. 179–200. Birkland T. A. Lessons of Disaster:Policy Change after Catastrophic Events. Georgetown University Press, 2006. 240 p.; Birkland T. A., Schneider C. A.Emergency Management in the Courts: Trends After September 11 and Hurricane Katrina // Justice System Journal. 2007.Vol.

28. N 1. P. 20–35; Nohrstedt D., Weible C. M. The Logic of Policy Change after Crisis: Proximity and SubsystemInteraction // Risk, Hazards & Crisis in Public Policy. 2010. Vol. 1. N 2. P. 1–32; Weible C. M., Sabatier P. A., McQueenK. Themes and Variations: Taking Stock of the Advocacy Coalition Framework // Policy Studies Journal. 2009.

Vol. 37. N1. P. 121–140.3Федоров К. Г. Политический курс в сфере местного налогообложения в России // Полис. 2003. N 4. C. 71–81;Стародубцев А. В. Введение Единого государственного экзамена как пример авторитарной модернизации //Публичная политика – 2012. 2013. C. 39–54.4Дегтярев А. А. Методологические подходы и концептуальные модели в интерпретации политических решений (I)// Полис. 2003. N 1. C. 159–170; Дегтярев А. А. Методологические подходы и концептуальные модели винтерпретации политических решений (II) // Полис.

2003. N 2. C. 164–173; Дегтярев А. А. Методологическиеподходы и концептуальные модели в интерпретации политических решений (III) // Полис. 2003. N 3. C. 152–163.8иные исходы в процессе их взаимодействия, то здесь следует обратиться к теориинового институционализма, пришедшей в европейские исследования во второйполовине 1990-ых годов. Среди наиболее известных исследователей, использующихнеоинституциональные посылки для объяснения исходов переговоров в ЕС, следуетотметить Эндрю Моравчика и Марка Поллака, Джеффри Чекеля, Таню Бёрцель иТомаса Риссе, Бертольда Риттбергера и Франка Шиммельфеннига, Фрица Шарпфа иВивьен Шмидт5.

Комплексный теоретико-методологический подход, базирующийся, втом числе, на основаниях нового институционализма, для объяснения эволюцииполитической интеграции в ЕС разрабатывается и российскими исследователями – вчастности, Татьяной Романовой6.Говоря о степени разработанности темы исследования, нельзя, однако, обойтивниманием и академические работы, посвященные объекту нашего исследования.

Вкачестве объекта исследования в данной работе выступают случай реформированияполитики экстрадиции в Европейском союзе после событий 9/11, приведших кпринятию в 2002 году Рамочного решения о Европейском ордере на арест, и случайреформирования шенгенского законодательства под влиянием событий Арабской весны,приведшей к принятию так называемого Пакета мер по регулированию действияшенгенского пространства (Schengen Governance Package) в 2013 году.5Moravcsik A. The Choice for Europe: Social Purpose and State Power from Messina to Maastricht. Cornell UniversityPress, 1998.

530 p.; Pollack M. Rational Choice and EU Politics // Handbook of European Union Politics / ed. by K. E.Jørgensen, M. Pollack, B. Rosamond. SAGE, 2007. P. 31–55; Checkel J. T., Andrew Moravcsik A Constructivist ResearchProgram in EU Studies? // European Union Politics. 2001.

Vol. 2. N 2. P. 219 –249; Checkel J. T. Constructivism and EUPolitics // Handbook of European Union politics / ed. by K. E. Jørgensen, M. A. Pollack, B. Rosamond. SAGE, 2007. P.57–76; Börzel T. A., Risse T. When Europeanization Hits Home: Europeanization and Domestic Change (RSC No.2000/56) [Электронный ресурс]. URL: http://www.eui.eu/RSCAS/WP-Texts/00_56.pdf (дата обращения: 01.09.2014);Schimmelfennig F. Strategic Calculation and International Socialization: Membership Incentives, Party Constellations, andSustained Compliance in Central and Eastern Europe // International Organization. 2005.

Vol. 59. N 4. P. 827-860;Schimmelfennig F., Sedelmeier U. The Europeanization of Central and Eastern Europe. Cornell University Press, 2005.278 p.; Rittberger B., Schimmelfennig F. Explaining the Constitutionalization of the European Union // Journal ofEuropean Public Policy. 2006. Vol. 13. N 8. P. 1148–1167; Schimmelfennig F., Rittberger B. Theories of EuropenIntegration: Assumptions and Hypotheses // European Union: Power and Policy-Making / ed. by J.

J. Richardson.Routledge, 2006. P. 73–95; Scharpf F. W. The Joint-Decision Trap: Lessons from German Federalism and EuropeanIntegration // Public Administration. 1988. Vol. 66. N 3. P. 239–278; Scharpf F. W. The Joint-Decision Trap Revisited //JCMS: Journal of Common Market Studies. 2006. Vol. 44. N 4. P. 845–864; Schmidt V. A., Radaelli C. M. Policy Changeand Discourse in Europe: Conceptual and Methodological Issues // West European Politics.

2004. Vol. 27. N 2. P. 183–210; Schmidt V. A. Discursive Institutionalism: The Explanatory Power of Ideas and Discourse // Annual Review ofPolitical Science. 2008. Vol. 11. N 1. P. 303–326; Schmidt V. A. Taking Ideas and Discourse Seriously: ExplainingChange through Discursive Institutionalism as the Fourth ‘New Institutionalism’ // European Political Science Review.2010. Vol. 2. N 1. P. 1–25; Schmidt V. A.

Reconciling Ideas and Institutions through Discursive Institutionalism // Ideasand Politics in Social Science Research / ed. by D. Beland, R. H. Cox. Oxford University Press, 2010. P. 47–64.6Романова Т. А. Методология оценки политической эволюции Европейского союза // Политическая экспертиза:ПОЛИТЭКС. 2013. Т. 9.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее