Автореферат (Психофизика перцептивных иллюзий), страница 2

PDF-файл Автореферат (Психофизика перцептивных иллюзий), страница 2 Психология (49555): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Психофизика перцептивных иллюзий) - PDF, страница 2 (49555) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Психофизика перцептивных иллюзий". PDF-файл из архива "Психофизика перцептивных иллюзий", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Принцип независимой проверяемости: данные, полученные одним способом, должны быть проверены другим способом. В данной работе указанный принцип обеспечивается за счет экспериментального дизайна, позволяющего не только получить эмпирические данные, но и проверить, подтвердить или опровергнуть гипотезы исследования, разнообразия экспериментального материала и ряда исследований, направленных на подтверждение исопоставление результатов, полученных ранее и в новых экспериментах.Исследование опирается на теоретические положения, разработанные врамках концепции В.М.

Аллахвердова (1993, 2003, 2004 и пр.). Предполагается, что мозг человека как идеальная познавательная система способен перерабатывать, хранить информацию практически без ограничений. Пределы,с которыми регулярно сталкиваются исследователи при изучении решенияразнообразных когнитивных задач, часто являются ограничениями психологического характера и не связаны с возможностями организма и мозга.Для проведения исследования был разработан ряд экспериментальных методик:1.Методика моторной оценки длины линий при восприятии иллю-зорного и неиллюзорного изображения, при запоминании и воспроизведениис использованием иллюзий Понзо и Мюллер-Лайера.2.Методика изучения неосознаваемого восприятия автостереографи-ческого изображения с использованием задач лексического решения, анаграмм, арифметических задач.83.Методика исследования процессов обнаружения и различения сиг-нала при восприятии иллюзорных и многозначных изображений с использованием иллюзий Дельбефа и Эббингауза, Понзо, иллюзии Шарпантье, двойственного изображения (куб Неккера).4.Методика изучения влияния установки (сформированной за счетреальных или иллюзорных различий между установочными стимулами) напроцесс различения стимулов.Исследования проводились с использованием компьютерных программTouchmaker, Microsoft PowerPoint, Pyton.Для измерения порогов обнаружения и различения использовались методыпсихофизики: метод констант, метод средней ошибки (установки) и методминимальных изменений.Статистическая обработка полученных результатов проводилась с использованием критериев Вилкоксона, Манна-Уитни, Стьюдента, в программеExcel, Matlab.Выборка: испытуемые мужского и женского пола с нормальной остротойзрения, с отсутствием каких–либо нарушений сенсорных и двигательныхфункций, возраст от 18 до 46 лет.

Всего 496 человек.Положения, выносимые на защиту:1.Психофизика перцептивных иллюзий является новым научнымнаправлением в психофизике сенсорных процессов. В рамках данногонаправления проводится изучение порогов обнаружения и различениястимулов наблюдателем в различных модальностях при помощи классических и современных психофизических методов с использованием уникального материала - перцептивных иллюзий и многозначных изображений.2.В концепции В.М.

Аллахвердова сознание как механизм осуществ-ляет проверку правильности воспринятой информации, для этого необходимо сличать осознанную информацию с поступившей. Для осуществления акта сличения поступающая информация должна быть поделена на9дискретные единицы (кванты или классы). Мы полагаем, что выбор единиц квантования определяет возникновение сенсорных порогов. Внутривыбранной единицы квантования когнитивный механизм способен различить стимулы, однако субъективно это различение не ощущается, то естьне осознается.

Неосознаваемые (подпороговые) стимулы при измененииединиц квантования (классификации) могут стать осознанными.3.Формирование сенсорных порогов в теории обнаружения сигналовпроисходит под влиянием внесенсорных факторов, таких как прошлыйопыт, установка, контекст и т.д. Такое влияние именно потому и возможно, что осуществление его может быть только в случае существованиянеосознаваемой обработки информации. Границы классов неосознаваемого и осознаваемого не являются жестко заданными, они подвижны.

Неосознаваемые (подпороговые) стимулы при изменении границы будут отнесены к другому классу стимулов и станут осознаваемыми. Обнаружение иразличение стимулов, лежащих выше порога, предполагает обработку информации о стимулах, лежащих ниже порога.4.Перцептивные иллюзии влияют на процесс классификации, способ-ствуют отнесению объектов не к тому классу, который должен был возникнуть при опоре на физические параметры сигнала вне иллюзорноговосприятия, поскольку одно лишь иллюзорное изменение физических параметров (вес, расстояние, размер) приводит к изменению порогов. Сенсорные пороги можно изменить и под влиянием иллюзий контраста и ассимиляции, возникающих под воздействием установки.

Пороги будут изменяться не только в соответствии с реальными физическими параметрамиобъектов, но и в соответствии с субъективным иллюзорным впечатлениемнаблюдателя.Научная новизна исследования.1.Предлагается новое направление исследования в психофизике –психофизика перцептивных иллюзий. Данное направление приобретает10самостоятельность за счет сочетания материала исследования – иллюзийвосприятия и методов психофизики, что позволяет изучать не толькопроцессы обнаружения и различения и перцептивные иллюзии, но и общие закономерности работы сознания. Психофизика перцептивных иллюзий расширяет границы исследования психофизики и предлагает дополнения к теоретическим представлениям о процессах обнаружения и различения сигналов.2.В данной работе описана роль механизма сознания в процессах об-наружения и различения стимулов.

Сенсорные пороги рассматриваютсякак результат работы механизма сознания по квантованию поступающейинформации,при решении задач обнаружения и различения сигналастимулы и различия между ними попадают в классы осознаваемых илинеосознаваемых. Изменение сенсорных порогов связано с изменениемспособа квантования и смещением границы между классами осознаваемого и неосознаваемого.3.Предлагается теоретическое дополнение к описанию феноменаложной тревоги. Ложные тревоги объясняются в теории обнаружениясигналов снижением критерия до такой степени, что воздействующийшум опознается как сигнал. Ошибки наблюдателя связаны именно с ситуацией изменения критерия при выделении сигнала на фоне шума.

Такой подход, однако, не позволяет объяснить существование других ошибок в познавательной деятельности человека, не только ошибок обнаружения и различения, но и вычислительных, логических. В соответствии спозицией В.М. Аллахвердова природа ошибок во всех когнитивных задачах одинакова. Мы полагаем, что в большинстве случаев такие ошибкивозникают из-за смешивания ожиданий, присутствующих в сознании, симеющейся информацией. Ложная тревога возникает так же, как и другиеошибки: механизм сознания осуществляет проверку соответствия поступающей информации с ожидаемой, при том стремится подтвердить свои11ожидания и иногда может принимать «желаемое» за действительное, нодля этого может изменить требования к точности сличения (сместитькритерий в терминах теории обнаружения сигналов, или, в нашем понимании, изменить границу класса, к которому относится стимул).4.Были разработаны собственные оригинальные методы исследова-ния изменения порогов обнаружения и различения под влиянием иллюзий восприятия и при восприятии многозначных изображений.

Показано,что порог обнаружения и различения зависит не только от реальной сенсорной информации, но и от иллюзии, которую испытывает наблюдатель,от способа осознания двойственного изображения в момент решения задачи.5.Проведен ряд специальных исследований моторной оценки иллю-зий Понзо и Мюллер-Лайера, получены данные. Исследована оценка размера иллюзорных изображений при помощи движений правой и левойруки. Методика является оригинальной разработкой и позволяет при помощи движений оценивать величину любой зрительной геометрическойиллюзии.6.Найден новый способ предъявления стимулов на подпороговомуровне – помещение стимула в автостереограмму, при этом наблюдательне совершает осознанных действий по изменению фокуса глаз и различению автостереографического изображения.

Показано влияние неосознаваемой информации, скрытой в автостереограмме на решение разных когнитивных задач.Теоретическая значимость исследования.1.Описана роль механизма сознания в процессах обнаружения и раз-личения стимулов. Сенсорные пороги рассматриваются как результат работы механизма сознания по квантованию поступающей информации. Изменение сенсорных порогов связано с изменением способа квантования исмещением границы между классами осознаваемого и неосознаваемого.12Подвижность границ связана с тем, что стимулы могут принадлежать одновременно множеству классов, которые не осознаются, при этом в каждый момент времени осознается принадлежность лишь к одному из этихклассов.2.Классифицирование может происходить как осознанно, так неосо-знанно.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее