Автореферат (Взаимосвязь ценностных ориентаций и временной перспективы личности (на примере делинквентных подростков)), страница 4

Средние ранги (по степени значимости) в группах законопослушныхподростков. Темные столбики – законопослушные подростки, светлые –делинквентные.Сформированность ценностныхориентаций. По результатампроведенных методик обнаружено, что группа законопослушных подростковхарактеризуетсяориентациями,преимущественновотличиеотсформированнымиделинквентныхценностнымиподростков,которыехарактеризуются несформированными ценностными ориентациями (рис. 2).18Таблица 1.

Соотношение ценностей в ценностных ориентациях в группахделинквентных и законопослушных подростков.Тип соотношений ценностейНазвание группыконфликтный,неконфликтны%й, %делинквентные подростки6238законопослушные3763подросткиВременная ориентация.

Законопослушные и делинквентные подросткисущественно различаются ориентацией на конкретный временной отрезок. Аименно: законопослушные подростки преимущественно ориентированны набудущее, в том время как делинквентные подростки проявили ориентацию напрошлое (рис 4).22%29%27%50%23%49%Рис 2.

Степень сформированности ценностных ориентаций в группахзаконопослушных (слева) и делинквентных подростков (справа), ■ –сформирована, ■ – несформирована, □ – формируется.195%7%20%13%23%6%76%50%Рис 3. Дифференцированность временной перспективы в группахзаконопослушных (слева) и делинквентных (справа) подростков, ■ неопределенно, ■ – от нескольких недель до 1 года, ■ – от 1 года до 5 лет, □ –от 5 лет и больше.8%11%29%52%37%63%Рис. 4. Временная ориентация законопослушных (слева) и делинквентных(справа) подростков, ■ –прошлое, ■ – настоящее, □ – будущее.Аттитюды к прошлому, настоящему и будущему. Законопослушныеподростки в большей степени оценивают эмоциональную ситуацию в прошломкак благоприятную, а так же в большей степени уверенны, что имеютвозможность управлять обстоятельствами собственной жизни, в отличие отсвоих делинквентных сверстников.Поотношениюкнастоящемузаконопослушныеподросткихарактеризуются положительным эмоциональным отношением к настоящему иналичием возможности управлять обстоятельствами собственной жизни, а также высокой значимостью настоящего в ценностном отношении.

В отличие отних делинквентные подростки характеризуются в свою очередь негативнымэмоциональнымиценностнымотношениемкнастоящемуспособностью контролировать обстоятельства собственной жизни.20инизкойЭмоциональную ситуацию в будущем как законопослушные, так иделинквентные подростки оценивают как благоприятную, а так же уверенны,что имеют возможность управлять обстоятельствами собственной жизни.

Ктомуже,какзаконопослушные,такиделинквентныеподросткихарактеризуются нейтральным ценностным отношением к собственномубудущему.Незаконченные предложения. Согласно результатам исследования поотношению к прошлому мнение законопослушных подростков разделилосьмеждуположительнымиотрицательнымотношением,авгруппеделинквентных подростков большинство испытуемых положительно относятсятолько к собственному прошлому.По отношению к настоящему в группе законопослушных подростковбольшинство подростков продемонстрировали положительное отношение. Вотличие от них большинство делинквентных подростков продемонстрировалобезразличное отношение к своему настоящему.Относительнобудущегобольшинстводелинквентныеподросткипродемонстрировали отрицательное отношение к будущему.Анализ связи между сформированностью ценностных ориентаций ивременной перспективой.С целью определить соотношение между сформированностью ценностныхориентаций и временной перспективой, временной ориентацией и аттитюдамик времени мы воспользовались анализом таблиц сопряженности с применениемкритерия x²-Пирсона.

В результате проведенного статистического анализаобнаружены:1)статистическизначимаявзаимосвязьсформированностиценностныхориентаций и временной перспективы (x²=18,759; p‹0.01): чем большедифференцирована временная перспектива, тем более сформированнымиявляются ценностные ориентации;2)статистическизначимаявзаимосвязьсформированностиценностныхориентаций и временной ориентации (x²=9,565; p‹0.05). Соответственно, чем21больше подростки ориентированны на будущее, тем более сформированнымиявляются их ценностные ориентации;3)статистическизначимаявзаимосвязьсформированностиценностныхориентаций и эмоционального отношения к будущему (x²=11,403; p‹0.05): чемболее положительное отношение подростков к будущему, тем болеесформированной являются их ценностные ориентации;4)статистическизначимаявзаимосвязьсформированностиценностныхориентаций и аттитюдов «личностный контроль» в будущем (x²=12,106;p‹0.05).

Следовательно, чем больше подростки уверенны в том, что они могутконтролировать свою жизнь в будущем, тем более сформированной являютсяих ценностные ориентации;5)статистическизначимаявзаимосвязьсформированностиценностныхориентаций и аттитюдов «ценностное отношение» к будущему (x²=9,753;p‹0.05): чем большую ценность для подростков представляет будущее, темболее сформированными являются ценностные ориентации.Вчетвертомпараграфеобсуждаютсярезультатыпроведенногоисследования.

Анализ литературных данных и полученных эмпирическихрезультатов позволяет заключить, что, не смотря на идентичное ядроценностных ориентаций у делинквентных и законопослушных подростков,последние характеризуются: неконфликтным типом соотношения ценностей,преимущественно сформированными ценностными ориентациями, высокойдифференциацией временных планов, преимущественной ориентацией набудущее, положительным эмоциональным отношением к настоящему.Вотличиеконфликтнымотнихделинквентныесоотношениемценностейподросткивхарактеризуютсяиерархииценностей,недифференцированной временной перспективой, ориентацией на прошлое,негативным эмоциональным отношением к настоящему, не значимымценностным отношением и не способностью контролировать обстоятельствасобственной жизни в настоящем.Таким образом, по результатам нашего исследования можно говорить о22том,чтосформированныерасположениеэлементовценностейиерархиивценностныеиерархииценностейориентацииценностей,могутинеконфликтноеструктурированностьрассматриватьсявкачествехарактеристик нормативности социального поведения личности.Мы выдвигаем предположение о том, что целесообразно изучать не простоценностные ориентации, но и временную динамику ценностей, как факторформированияценностныхориентаций,посколькуценности,будучисмысловым образованием, «связывают» когнитивную и мотивационную сферыличности, придавая ей определенную целостность.

В связи с этим основнойзадачей нашего исследования являлось выявление соотношения особенностейценностных ориентаций и временной перспективы личности.Подобного рода соотношения мы выявили. Была обнаружена значимаясвязьмеждусформированнымидифференцированнойвременнойценностнымиперспективой;ориентациямиисформированнымиценностными ориентациями и ориентацией на будущее; сформированнымиценностными ориентациями и положительным эмоциональным отношением кбудущему. Таким образом, чем больше дифференцирована временнаяперспектива, тем более сформированными являются ценностные ориентации.Соответственно, чем больше подростки ориентированны на будущее, тем болеесформированнымиположительноеявляютсяотношениеихценностныеподростковкориентации.Чем,болеебудущему,темболеесформированными являются их ценностные ориентации. А так же, чем большеподростки уверенны в том, что они могут контролировать свою жизнь вбудущем, тем более сформированными являются их ценностные ориентации,чем большую ценность для подростков представляет будущее, тем болеесформированными являются их ценностные ориентации.В заключении подведены итоги исследования и сформулированыследующие выводы:1.

Изучение ценностных ориентаций во взаимосвязи с временнойперспективой дает преимущество в описании психологических механизмов23социального поведения личности, поскольку позволяет более полно исодержательно рассмотреть взаимосвязи в цепочке «цель-поступок».2. Сравнение особенностейценностныхориентаций и временнойперспективы в группах законопослушных и делинквентных подростковпозволяетсделатьпредположениеохарактеристикахнормативностисоциального поведения личности:• степень сформированности ценностных ориентаций;• неконфликтный тип соотношения ценностей;• степень дифференцированности временной перспективы;• преимущественная ориентация на будущее.3.

Обнаружены характерные соотношения особенностей ценностныхориентаций и временной перспективы личности. Установлены достоверныевзаимосвязи между степенью сформированности ценностных ориентаций и:• дифференцированностью временной перспективой;• ориентацией на будущее;• положительным эмоциональным отношением к будущему.4.Установлениехарактерныхсвязейстепенисформированностиценностных ориентаций с временной перспективой личности позволяетиспользоватьнайденныезакономерностивпрактическойработепоформированию установок социально-адаптивного поведения молодежи.Основное содержание работы отражено в следующих публикацияхавтора:1.

Мамедова Ж.С.; Романова Н.М. Изучение ценностных ориентацийподростков-правонарушителей // Вопросы социальной психологии личности.Выпуск 1. Саратов, издательство СПИ, 2000. С. 123-126 (статья).2. Мамедова Ж.С. Ценностные ориентации в структуре личности. //Межвузовскийсборникнаучныхтрудов.«Российскоеобщество:цивилизационные горизонты трансформации». Выпуск 1. Саратов, 2004. С. 96100 (статья).243. Мамедова Ж.С. Изучение ценностных ориентаций и временнойперспективыделинквентныхподростков//Российскоеобщество:цивилизационные горизонты трансформации. Межвузовский сборник научныхтрудов.Выпуск2.Материалымежвузовскойнаучно-практическойконференции «Трансформационное общество: проблемы, их решения иперспективы развития», проходившей в Институте социального образования(филиале) РГСУ в г. Саратове 3 декабря 2004 г.

Саратов, 2005. С.248-251(статья).4. Мамедова Ж.С. Проблема детерминации делинквентного поведенияподростков // Вопросы общей и социальной психологии: Сборник научныхстатей. Выпуск 1. / Под ред. Р.М. Шамионова, Б.А. Зильберта. Саратов, 2005.С.82-87 (статья).5. Мамедова Ж.С. К вопросу о детерминации делинквентного поведенияподростков // Вопросы общей и социальной психологии: Сборник научныхстатей. Выпуск 2.

/ Под ред. Р.М. Шамионова, Б.А. Зильберта. Саратов, 2006.С.119-137 (статья).6. Мамедова Ж.С., Гусев А.Н. Специфика ценностных ориентаций ивременнойперспективыдевиантныхподростков//Ярославскийпсихологический вестник. Выпуск 17. Москва-Ярославль, 2006. С. 84 – 87(статья).7. Мамедова Ж.С., Гусев А.Н. Детерминация девиантного поведенияподростков.